【光明?七小?教務】聚焦課堂示范引領——平橋區七小第四屆“明慧杯”主題示范研討活動?數學專場

周正

最美人間三月天 春花爛漫綻新顏 美時美課齊相遇 思維碰撞激情揚 各美其美展風采 美美與共向未來 序幕 3月23日，區七小第四屆＂明慧杯＂示范專題研討活動數學專場如火如荼。此次示范課活動圍繞小學數學課堂“動手實踐、自主探索與合作交流活動”開展，通過五節不同類型的課堂小組合作學習設計與實施展開深入研討。 　你們是智慧皇冠上最燦爛的明珠…… 　數學示范課活動活動由周祖耀老師主持。 風采展示 《找規律》 一年級?黃曉琴 　　讀找圈說找規律，面面俱到求周全。黃老師從感知規律，認識規律，鞏固規律到欣賞規律，讓孩子在數學活動中學習，在活動中思考。并且非常注重數學與生活的緊密聯，根據一年級孩子的特點，精心設計了富有兒童情趣的活動，從主題圖，學生熟悉的學校舉行聯歡會的具體情境引入，讓學生體會到現實生活中有規律的排列原來包含有數學問題，用數學的眼光來解釋生活的現象，從而讓學生體會到數學在生活中的應用，數學在生活中產生的美，有效地溝通了數學和生活的緊密聯系。 《有余數的除法》 二年級?高瑞 　　游戲貫穿全過程，循循善誘講算理。高瑞老師所執教的是二年級第六單元《有余數的除法》，本節課從聽數抱團的游戲導入課題，極大的激發了學生的興趣；然后用手中的圓片擺一擺，讓學生感受在平均分的過程中有時正好分完，沒有剩余，但有時分不完有剩余，感受余數的存在，最后通過學習單鞏固練習余數的同時，并得出余數小于除數的結論，成功突破重難點！總結為一句話就是游戲導入，動手操作，觀察學習，明白算理，收到很好的課堂效果！ 　　《兩位數乘兩位數》 三年級?李施琪 　　小試牛刀露鋒芒，多加磨礪會更強。李施琪老師是我校一位年輕的優秀老師。入課時，李老師創造性地改編原有教材，精心設計教學內容，以我們美麗校園為背景，以游覽路線為主線，將數學問題巧妙地設置在統計圖書、整理體育器材等活動中，讓學生真切體驗到數學在生活中的作用。整節課，李老師充分關注算理和算法的和諧統一，關注孩子的認知和已有經驗，在探索中實現知識的“遷移”，為孩子以后的學習提供良好的方法。 《雞兔同籠》 四年級?王云 溫柔如水小女子，化繁為簡解難題。王云老師授課的《雞兔同籠》的問題是我國民間廣為流傳的數學趣題，引起了眾多數學愛好者的廣泛關注。本節課主要目標是培養學生的邏輯推理能力，使學生在思考的同時體會到解決問題的多樣性。王云老師在課前精心準備，用心設計，教學過程層次清楚，重難點突出，更重要的是她一直在引導把問題拋給學生，循循善誘，充分發散了學生的思維水平。 《鴿巢問題》 六年級?蘇丹 　　步步推理來探究，對比優化獲真知。溫文爾雅的蘇丹老師執教的是數學廣角《鴿巢問題》，整節課教學環節緊湊，實施過程是層層推進，循序漸進、扎實有效。在學生的小組合作中，教師先從列舉、數的組成角度分析、假設等方法來理解簡單的鴿巢問題:再讓學生用“平均分”的方法去探究并建立鴿巢原理的一般化模型，這樣學生對新知識的理解就有了濃厚的興趣，有助于發展學生的形象思維，從知識和方法上看都有很大的提升。 課堂掠影 　　學校領導班子全程參與聽評課活動，數學組老師們專注聆聽并認真地做好記錄，現場生成許多美好的瞬間！ 交流研討 說課 評課 名師引領 　　黃均梅老師是我校一線數學名師，深耕課堂二十余載，有著豐富的教學經驗，她從一下幾個方面對每位老師的課進行了評價:1.創設情境2.主線分明3.小組合作4.實踐操作4.優化教學方法5.滲透數學思維。黃老師的精彩點評讓我們每位數學老師受益匪淺。 　　胡主席針對六節課進行了深入細致的評價，對五節節課的亮點給予了充分的肯定，不足之處也給予中肯的意見和建議，她為我們指出今后努力的方向：1. 多學習，做優秀自己，成就優秀學生；2.重視小組合作學習，并做細做實；3．充分發揮學生課堂的主體地位；4. 教給學生良好的學習方法，特別是尤其是低年級的學生；5．善于培養學生的思考問題的能力。道阻且長，行者將至，相信明天會更好。 　　教務處張校長對幾位老師的課給予充分肯定，鼓勵老師要:1.深挖教材，把教材搞懂吃透。2.精心設計每節課的各個環節。3.充分調動學生積極性，關注后進生。4.優化作業設計。 　彭校長肯定了授課教師的付出，每一節課背后都凝聚著數學教研組集體的智慧，她從有驚喜、有欣慰、有期待、有底氣、有缺憾這五個方面進行細致點評，驚喜和欣慰的是有很多年輕老師像黑馬一樣拔節成長，期待和底氣源自有一支年輕且積極向上的數學教師隊伍。唯一缺憾的是我們還有很多數學老師肩負著雙班教學的艱巨任務，但仍然無怨無悔奮斗在自己的工作崗位上，相信只要大家齊心協力，數學學科一定會成為我校的一張名片。她還肯定了我校“動手實踐、自主探索與合作交流”的學習方式的研究，實踐證明，小組合作互動學習更是一種有效的學習形式，是培養學生的合作意識和參與意識，樹立團隊意識，認識自我、發展自我，體驗合作探索成功的喜悅，愛上數學課堂，所以要繼續加強小組合作學習的探究，激勵我校收集典型案例，提煉寶貴成果，不斷探索我校數學學科教學經驗，聚焦課堂，提升教學質量。 結語 　　水本無華，相撞而生漣漪；石本無火，相擊而生靈光。風勁潮涌，自當揚帆破浪；任重道遠，更需策馬揚鞭。平橋七小老師必將凝心聚力，攜手并進，在教中發現問題，研中解決問題，密切關注光明學子核心素養，讓教學質量更優，讓教研氛圍更濃，銳意進取，開拓創新，為本學期的教育教學工作奠定夯實基礎！ 圖文:周祖耀策劃:七小教務處總編: 彭慧