<p class="ql-block">今天我要演講的主題是我的偶像，在講之前，我想問大家一句，你們是怎么理解偶像這個(gè)詞的呢？我對偶像這個(gè)詞也有自己的理解，而且我對我按照理解找尋的偶像也有自己的一些理解，今天主要講一講這個(gè)。</p><p class="ql-block">關(guān)于這句廢話文學(xué)，可謂是眾說紛云，比如第一棵樹指魯迅自己，第二棵樹指與他志同道合的人，又比如通過場景視角的切換，營造了一種孤獨(dú)的氛圍等，讓我一個(gè)單蠢的認(rèn)為是重復(fù)強(qiáng)調(diào)什么的人目瞪口呆。</p><p class="ql-block">下面這段魯迅簡介相信同學(xué)們都看了很多遍了吧？他工作上的嚴(yán)謹(jǐn)，生活中的可愛等等，想必大家都有一些了解，詳細(xì)的見課本第三課。</p><p class="ql-block">我可是崇拜著魯迅先生的很多方面，除了他的精神，最重要的應(yīng)該是他的文字吧！我對寫的文章一直都非常不滿意，那辭藻堆砌之感都快要溢出本子了，于是我下定決心并付出行動(dòng)—— 我一定要學(xué)習(xí)魯迅的一針見血，入木三分，哪怕只學(xué)到皮毛。PPT.可惜最終的結(jié)果，有些事與愿違。總結(jié)一下，大概就是我沒學(xué)會(huì)他的直擊要害，我學(xué)會(huì)了他的諷刺。</p><p class="ql-block">今天這次演講呢，是比較有故事性的。Happy stars快樂的開頭，激昂的高潮還有一個(gè)神秘的尾聲。</p><p class="ql-block">接下來我給同學(xué)們講三個(gè)魯迅的嗨皮故事</p><p class="ql-block">第一個(gè)，魯迅的牙不太好，醫(yī)生讓他戒糖，他轉(zhuǎn)頭就去了稻香村買糕點(diǎn)來安慰自己。魯迅有位朋友給他帶了兩包糖，他直呼“好東西，我嘗嘗”然后一嘗就停不下來，他的妻子好不容易讓他留點(diǎn)（據(jù)說這個(gè)糖可以治嘴角的瘡），他半夜忍不住炫完了。</p><p class="ql-block">第二個(gè)，魯迅和妻子分居太久，無比思念，于是就躺在草地里，回憶與妻子過往種種美好時(shí)光，正沉浸式做夢時(shí)，突然看到旁邊有一頭豬在啃相思樹的葉子，非常不爽，一氣之下就和豬打了起來，你們可以去自己查查，是誰贏了</p><p class="ql-block">第三個(gè)，當(dāng)時(shí)還有一位作家叫梁實(shí)秋，有人認(rèn)識(shí)嗎？在他筆下，一切歲月靜好，而他的佛系躺平，引起了魯迅的強(qiáng)烈不滿，于是他倆互罵了八年，還是因?yàn)轸斞溉ナ啦沤Y(jié)束的。他們的性格完全不同。魯迅認(rèn)為梁實(shí)秋太沒有責(zé)任感，梁實(shí)秋則認(rèn)為魯迅太偏激。想必魯迅大多是恨鐵不成鋼吧！</p><p class="ql-block">以筆喻人，這是非常通用，但貼切的比喻，我給大家看的是一只紅桿墨尖毛筆，他象征著在我心里的魯迅，下面我來講一下我為什么以這支筆來喻他。</p><p class="ql-block">這里有我寫簡略視圖，桿與毛和紅與黑分別是從兩個(gè)角度去分析的相似之處，</p><p class="ql-block">先講桿與毛，我理解他們?yōu)閯偱c柔，而這兩個(gè)字又分別可以做釋義，剛應(yīng)是筆直，寧折不彎，而柔則代表著非常強(qiáng)的韌性，魯迅的一生都在為革命而奮斗，他的身影挺立在槍林彈雨中。</p><p class="ql-block">而剛與柔，我又聯(lián)想到了文人風(fēng)骨與以筆為劍。文人風(fēng)骨是一種精神，也是一種壓不住的銳氣，就像聞一多先生的昂首挺胸，長須飄。以筆為劍是為什么 是柔呢？因?yàn)楣P比劍更偏向于內(nèi)蘊(yùn)，只是那磅礴肅殺之氣不相上下。這里的以筆為劍，可以與前面的柔融會(huì)貫通一下。</p><p class="ql-block">下面是從表面上看的一個(gè)方面，紅與黑。我也思慮過，有沒有比紅更適合于這位學(xué)者的顏色，這里就需要呼應(yīng)到前面的文人風(fēng)骨，古往今來，文人風(fēng)骨，大多有種仙氣飄飄，超凡脫俗之感，但魯迅先生更是一名愛國者，一名偉大的革命戰(zhàn)士。</p><p class="ql-block">筆尖被墨色滲染，就像雙足深陷于當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)，但反觀全局，整支筆只污了這么一點(diǎn)，魯迅先生，也在這吃人的惡臭的沼澤上傲然而立。</p><p class="ql-block">桿與毛，紅與黑，我想我知道自己為什么連文字都不能靠近魯迅先生了，他的那種為國為民，我需要用一輩子去學(xué)。</p><p class="ql-block">PPT</p><p class="ql-block">當(dāng)利劍塵封于劍鞘中時(shí)，這支筆用著入木三分的力道，一橫一豎，頓挫重?fù)簦黄惨晦啵姆絽群埃茨雱澊淌囊崎_這民族靈魂的束縛！</p><p class="ql-block">下面我們感受一下魯迅先生筆下的刀光劍影與刻骨銘心。</p><p class="ql-block">全班一起齊讀一下最后一段好不好？</p><p class="ql-block">1936年10月19日，魯迅先生在上海的寓所里逝世，毛筆的木桿，終究斷了，可是我們學(xué)過一篇課文還記得嗎？有的人。有的人死了，而他還活著…殷紅的熱血隨著生理上的死亡而不再奔騰，他卻流傳在一代代人的體內(nèi)。魯迅的故事永不結(jié)束！</p>
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