一場教育的旅行，一劑家校共育的良方——靈沙九年制學(xué)校家訪活動紀(jì)實

胡榮

家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，所以，家庭教育與學(xué)校教育的密切配合，是孩子變得更加優(yōu)秀的途徑。蘇姆林斯基曾說，“教育過程中要充滿愛和期待，如果把一份愛心放在家訪中，就會取得意想不到的效果。” 　　為了充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活中存在的問題，進(jìn)一步加強家校溝通聯(lián)系，引導(dǎo)家長科學(xué)有效地和孩子溝通交流，幫助家長提高家庭教育能力，3月20日，靈沙九年制學(xué)校號召全體教師繼續(xù)傳承我校“變上訪為下訪”的優(yōu)良傳統(tǒng)對全校1043名學(xué)生進(jìn)行全覆蓋家訪。 　　樹人如樹木，若非善加栽培，心難以欣欣向榮。孩子在校的表現(xiàn)如何，成績怎樣，是否合群？老師們把一個個答案帶入家庭，和家長真誠交流。孩子在家是否聽話，能否主動干家務(wù)，有沒有自覺學(xué)習(xí)？老師向家長提出一個個問題，認(rèn)真交流意見，共同制定解決方案。 　　跨過田間地頭，穿越白晝與黑夜，教師們就著點點燈火，踏進(jìn)一戶又一戶家庭，用腳步丈量教育之路，把問題提出來，將方法帶進(jìn)去，家校共畫“同心圓”，攜手共筑孩子更燦爛的明天。 一聲聲叮嚀，飽含愛意；一句句囑托，拳拳愛心。九年級主任王老師說:“我們不要走形式、過流程，而是切切實實把這件事情做好、做細(xì)。”他如是說，也如此做。在家訪中，他詳細(xì)詢問了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活習(xí)慣，勉勵孩子們要努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，為中考奮戰(zhàn)，讓青春不留遺憾。 張校長時刻把學(xué)生身心健康和安全掛在嘴邊，“家里再忙也要讓孩子把早餐吃上，盡量能給孩子帶午餐，吃飽了才有體力學(xué)習(xí)鍛煉，身體是革命的本錢。“孩子，在學(xué)校，老師希望你能學(xué)好，在家里，老師希望你能好學(xué)、孝順父母，把時間利用起來讀書，幫父母做簡單的家務(wù)，不要去溝渠湖泊玩水，不要私自騎車外出游玩，不要過度沉迷手機……” 　　家訪，是學(xué)校教育的延伸，伸長的是距離，不變的是老師們一顆顆赤城的筑夢之心，在學(xué)校施肥灌溉，在校外修枝剪葉。家訪這根線，拉近了老師和學(xué)生的心靈距離，收獲了家長的理解和信任，推開的是一扇扇家門，打開的卻是一扇扇心門。 　　家訪是一場教育的旅行，才下講臺，又入家庭，穿越白晝與星夜，沿途灑下愛的種子，澆灌希望的陽光，只為那一顆顆熾熱的初心…… 　　因材施教是老師們的長項，恪盡職守是老師們的初心。家訪，是一場愛的旅行，老師們在這場旅途里，撒下愛的種子，澆灌希望的陽光。愛的教育，還在繼續(xù) …