觀摩促成長，攜手共進步——城中幼兒園“安吉游戲”觀摩交流活動

在那遙遠的地方

“安吉游戲”是以“讓游戲點亮兒童的生命”為信念的一場游戲革命。我園作為西寧市“安吉游戲”試點園，積極以“安吉游戲”理念為指導，真正把游戲還給幼兒。 為切實推進“安吉游戲”的實踐探索，充分落實安吉“真”游戲精神，有效推進課程建設，不斷提升材料場地的適宜性以及教師觀察游戲、解讀游戲、指導游戲的專業能力。3月22日，在多巴鎮中心學校李成倉主任的帶領下，魯沙爾中心學校陳校及骨干教師、攔隆口中心學校胡主任及骨干教師、共和鎮中心幼兒園韓園長及骨干教師、康川新城幼兒園趙園長及骨干教師、鳳凰小區幼兒園張園長及骨干教師共計60余人參加了本次“安吉游戲”戶外游戲觀摩活動。 　　由副園長井老師和保教主任嚴老師為觀摩的老師簡單介紹了園所的基本情況以及戶外安吉游戲的發展情況。回顧了幼兒園三年來安吉游戲的實踐過程。      兩位老師從園所情況、安吉游戲以及三生課程三個方面進行介紹。觀摩的園長和老師們首先參觀了幼兒園園所環境，了解室外游戲場地的整體規劃、設計、布局，以及游戲材料投放的種類、空間位置等。 　　老師們秉承著最大程度放手、最小程度介入的原則，為幼兒打造最合適的游戲環境，提供最豐富的操作材料，讓幼兒積極探索、自主游戲。 　　伴隨著歡快的音樂旋律，孩子們的戶外游戲活動開始了：建構、涂鴉、沙水、感統訓練、滾筒、小鬼當家、CS對戰等樣樣俱全,玩什么、怎么玩、跟誰玩都由孩子自己來決定。游戲處處體現孩子們自主、獨立、合作的精神。老師們專注地觀察幼兒游戲，關注孩子在游戲中的創造、想象、探究、合作等品質的表現與發展，做到最大程度的“放手”，自主、信任、尊重無處不在。游戲的魅力是巨大的，它深深吸引、感染著前來觀摩的園長和老師們！ 　　觀摩的老師們深入孩子們的游戲現場，認真捕捉孩子的游戲精彩瞬間，用心記錄孩子們的游戲過程。 　　園長向觀摩老師就幼兒園開展安吉游戲前后、室內外環境的顛覆性變化以及怎樣重新規劃設計園所布局，室內外豐富、足量、層次多樣的低結構游戲材料的投放，安吉游戲在幼兒園的推進等各方面進行了詳細的介紹，為各位觀摩的園長和老師答疑解惑。 　　觀摩的老師們帶著愉悅的心情，走進孩子們有趣、快樂的游戲現場。觀摩孩子在各個區域中體驗“真”游戲的場景，記錄孩子在游戲時的不同表現。 　　“閉上嘴、管住手、睜大眼、豎起耳”、“把真游戲還給孩子”，這是“安吉游戲”對老師的要求。 　　游戲活動中，孩子們積極投入、大膽探索、勇于冒險、敢于挑戰、合作交流、認真反思，在一次次專注、耐心地嘗試和對失敗的反思后收獲成功的喜悅。教師在游戲過程中觀察、回應和支持幼兒，記錄游戲過程，為每一次游戲后的反思與指導做準備。 　　游戲中的孩子們不斷嘗試、體驗、探索，多次調整自己的游戲，觀摩教師不斷被孩子們的自信、勇敢、快樂所感染，更是發自內心地感受到游戲的樂趣與價值。 　　戶外游戲場上。一草一木、一石一樹都成為了孩子在游戲場上隨處可用的游戲材料。大自然就是“活教材”，孩子們探索、勇敢、創造的游戲精神及堅持、專注、合作學習品質深深感動著現場每一個人。一切豐富的、自然的、可操作的低結構材料與孩子充分產生著互動。兒童無限的創造力、思維感知能力、欣賞與表達美的能力，都在發揮著高質量的提升。樸素的語言，獨特的思考，讓現場觀摩的老師都感受著游戲帶給孩子們愉悅而豐盈的品質發展。 　　室內的環境設置，以孩子為主，吸引了觀摩的老師駐足停留。豐富有趣的區角，獨一無二的物品標簽，一張張充滿生命力的游戲記錄，刷新了觀摩人員的認知，對“安吉游戲”有了新的認識和思考。 　　“安吉游戲”是一條漫長的道路，是我們一直追隨的道路，我們要相信孩子、尊重孩子、理解孩子、追隨孩子。讓兒童去發現世界，而我們去發現兒童，讓游戲點亮童年、點亮他們的生命。 此次觀摩活動，營造了一個相互學習交流、不斷探索、反思的良好教研氛圍，促進了教師專業成長。“安吉游戲”放手游戲，發現兒童的做法，把游戲的自主權真正還給幼兒，讓幼兒的潛能得到最大程度的發展，讓游戲的喜悅滋潤著兒童的生命！我園的孩子們將在“安吉游戲”的陪伴下，更加健康、快樂地成長！