學習新課標共話任務群

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3月15日上午明德小學語文教研組教研活動在三樓會議室如期舉行。全校六十多名語文老師參加了此次教研活動！這次的教研活動是深入學習新課標，解讀語文的核心素養一一學習任務群！ 　　六年級語文教師郭紅梅就整本書閱讀任務群進行匯報與研討。 郭老師重溫了什么是學習任務群，義務教育語文課程內容主要是以學習任務群組織與呈現。設計語文學習任務，要圍繞特定學習主題，確定研究內在邏輯關聯的語文實踐活動，語文學習任務群有相互關聯系列，學習任務組成，共同指向學生的核心素養發展，具有情境性、實踐性、和綜合性。 四年級段把發展型任務群里的“思辨性閱讀與表達”作為此次講解的主題，并結合語文下冊第二單元的教材進行匯報。李琳琳老師先給大家介紹了2022年義務教育語文課程標準的內容，以此導入此次的主題，且因為思辨性閱讀與表達它與課文沒有形成完全對應的關系，所以便找了四個支點切入，來支撐起這個學習任務群的實施，四個支點分別是：教學目標的轉向、學習主題的統攝、任務情境的創設和實踐活動的引領。在講解四個支點前還一起學習了“思辨性閱讀與表達”的定義，再分開展開來敘述四個支點如何實施的。 二年級段張艷老師也就新課標的實施發表了自己的見解。 學習新課標的路任重而道遠，希望能在新課標內容的要求下慢慢改進自己的教學方法，不斷進步。