【龍小·教研】深耕細研，"研"途花開——記梧州市龍圩中心小學語文備課團隊教研活動

梧州市龍圩中心小學

春日陽光暖，教研意正濃。為了更好地落實新課標理念，培養學生的語文核心素養，提高教師專業能力和專業素養，培養團隊協作精神，促進學校高效課堂的實施，3月21日，梧州市龍圩中心小學在學校報告廳開展了語文教學研討活動。本次教研活動由四年級教研組承擔。 教而不研則淺，研而不教則空。確定上課老師前，四年級語文組深入課堂展開課堂教學教研。 　　一堂好課需要反復打磨錘煉，方可“破繭成蝶”。經過教研組推選，最終的課堂展示由黎靖燕老師承擔，為了打造高效課堂，四年級語文組成立磨課團隊，他們深挖教材、巧妙設計，力求落實本課的教學目標，扎實有效地進行磨課探討。 　　黎老師執教的課題為部編版四年級下冊第14課《母雞》第二課時。黎老師的課堂承前啟后，通過復習舊知引出新課問題，激發學生學習興趣；教學時注重引導學生使用“圈畫批注”的閱讀方法，關注課文語言，體會詞句精妙。黎老師以親切的教態、溫柔的話語、清晰的思路引導孩子們體會老舍先生對母雞從“一向討厭”到“不敢再討厭"前后情感態度變化形成的鮮明對比。通過有感情地朗讀，抓住文中關鍵詞句品悟析，從而讓學生品悟母雞的負責、慈愛、勇敢、辛苦，塑造了一位“偉大的雞母親”的形象，再加以圖文資料拓展、情感升華，體會母愛的偉大。 　　課堂上，老師和學生親切自然地交流互動，充分發揮學生學習的主動性，學生的參與度很高，討論熱烈，各抒己見，做到了讓學生在課堂上言我之想、表我之感、抒我之情。 　　黎老師在授課中還注重落實單元語文要素，引導學生品析語句，學會課文的寫作方法，學以致用，真正取得了一課一得的效果。 　　課后，徐勇嫻老師結合本次教學內容做講座分享。闡述了本課的教學目標、教學重難點，以及如何實施的全過程。 　　葉瑞云老師對本節課的設計思路進行了詳細的闡述。 　　聶麗潔老師分享了整個磨課過程。 劉銘炘老師對備課和教學過程進行了反思。 隨后，各年組的老師代表紛紛對黎老師的課堂教學展開了交流。評課中老師們首先肯定了黎靖燕老師課堂上的亮點以及優秀的表現，同時也中肯地提出了寶貴的建議。 　　最后，黃炳森副主任對這次教研活動進行了總結。他肯定了這次教研活動的成功之處，也提出了今后教學教研的方向。 　　語文教研是一個傳遞學習的過程，是一個交流探討和相互合作的平臺，是一個反思提高的途徑。教師們的精彩教學瞬間，評課議課時的思維碰撞，留給了老師們更多的思考和成長的啟迪。 文字：李健萍圖片：四年級語文組編輯：黃海燕審核：李素蓮 梧州市龍圩中心小學 2023年3月22日