相遇國培感悟成長——國培計劃（2022）南陽師范學院小學數學縣級骨干教師培訓

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荀子曾說：不積硅步，無以至千里，不積小流，無以成江海。國培教育研修之路，幫助每一位心懷夢想的教育人，匯水成海，極步致遠。2023年3月12日一21日，50名參加培訓的教師為了共同的教育理想齊聚一堂，迎來了南陽師范學院承辦的"國培計劃（2022）"－－縣級骨干教師研修班，共研教研之路。 開班儀式 3月13日上午舉行開班儀式，參加開班儀式的領導有數學與統計學院副院長陳慶、班主任華柳青等。數學與統計學院副院長陳慶代表我校致辭。對各位學員來我校研修學習表示熱烈歡迎，并向學員們介紹了我校與數學統計學院的基本情況，展示了我校擔“國培計劃”培訓任務的實力，表達了我校對圓滿完成此次培訓任務的信心。還對全體參訓學員提出了要求，勉勵大家積極認真參加培訓，學有所得、學有所成。 課程安排 此次活動有著陣容豪華的專家團隊，由多名高校專家教授、正高級教師、名校長、教研員組成。詳盡的實施方案將帶給我們一場不一樣的學習之旅。 專家報告 和建朝老師用生動的課例、幽默的語言，向我們講解了運用有效教學策略加強計算和解決問題教學。 研讀課標，抓住數學本質，建構優質課堂，提升學生的數學素養。南陽市第十七小學高級教師王健林《聊聊核心素養下的“好課”》給我們指明了方向，也明白了傾聽是課堂生成的關鍵！ 張教授掌握數學思想方法，形成數學思維方式，從而影響人類的世界觀和價值觀，便是數學文化。 張繼剛老師的講座中為老師們解開優質課的迷惑，上好優質課一定不是一件容易的事，在多少次的磨課中，就是教師成長的關鍵。 中原名師李付曉老師主講的《基于核心素養落實的“數的運算”教學策略》，分為五大板塊：一、數的運算教學方向；二、數的運算知識結構；三、數的運算教學關鍵；四、數的運算教學現狀；五、數的運算教學策略。都是圍繞著計算展開的，計算在數學學科中十分重要。在李老師的問題引導下，我們一同回顧計算教學的現狀，思考計算教學的方向，同時也深刻體會到“計算課要講理”的重要。 李玲莉老師來自教學一線，重點講了《在運算教學設計中重視數感和運算能力的培養》，要想提高運算能力，老師必須從思想上重視，從教學實踐中踐行，理解算理，掌握算法，組織不同形式的練習，學生一旦養成良好的計算習慣，計算正確率、計算速度和計算能力也就會相應提高。最后又結合她自己上優質課打磨的過程，告誡老師們，要集思廣益，發揮團隊的力量，反復嘗試，一定能夠成功。老師們都表示聽完講座受益匪淺。 徐建星教授講到課題申報中各環節的要點、對教師們課題申報書的撰寫給出了正確的指引。無論是從做課題的目的，還是從做課題的方法、技巧上，我們都有很大的收獲。 專家老師們傾囊相授，我們大家積極學習！ 跟崗研修 走進真實的課堂，參與南陽市第二完全學校豐富多彩的教學教研活動，參與二全領導的講座零距離感受第二完全學校的教學管理及課堂教學等方面的創新舉措。與一線教師親切的交流、智慧的研討、充實的學習，老師們在收獲教育教學理念與技能的同時，也收獲了友情。 磨課研課評課 國培班的老師們進行了講課磨課評課活動。各小組推薦一名老師講微課，其他根據這位老師講課的內容做出自己的評價和改進的意見。不同風格的微課讓人受益匪淺，能從中學習到更多微課的表現細節。最后由教研員陳明生老師、呂老師做總結。針對如何上好一節微課陳明生老師、呂老師給大家進行了交流使大家對微課有了更進一步的了解。 匯報交流結業典禮 3月21日集中培訓階段結業典禮中，華柳青班主任對我們10天的培訓做了總結，優秀學員代表作了發言！相信各位老師在這段時間都受益匪淺，希望大家把學習到的知識轉化為實實在在的教育成果，最大限度地提高學生的學習效率、提升學生的學習成績，努力實現“為教育服務，為學生服務”的目標！ 我的學習掠影 “千里之行，始于足下”，細數收獲，我們總覺無量；細品思考，我們總能靈感迸發。感謝南陽師范學院為我們提供如此豐盛的“營養大餐”，讓我們有幸在成長的路途中，駐足回顧過往、思考方向，獲得能量的我們，學會了思與行統一，此次培訓，使我們的教育理念變的更為先進，更關注學生發展，更趨向本真。相信這不是一個結束，而是一個全新的開始！