<p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> “水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光”。培訓(xùn)對(duì)每一位老師而言，是一次涅槃塑新、感受新知的蛻變；是一次遠(yuǎn)離浮躁喧嘩、感受寧?kù)o致遠(yuǎn)的經(jīng)歷；更是一次洗盡鉛華、迎接本我的過程。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 疫去花開不負(fù)春，踔厲奮發(fā)正當(dāng)時(shí)！2023年3月22日，我們又開啟了新的學(xué)習(xí)之旅。</span></p> 專家引領(lǐng) <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 王彩莉：中共黨員，本科學(xué)歷。現(xiàn)任寧夏銀川市興慶區(qū)第十六小學(xué)黨支部書記、富寧校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)，集團(tuán)校德育校長(zhǎng)職務(wù)。（該校為寧夏“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范校）。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 王老師緊緊圍繞核心字眼“教研”從三個(gè)方面做了題為《技術(shù)支持的跨學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)》的講座。</span></p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(237, 35, 8);"> 經(jīng)常出去呼吸新鮮空氣：看看別人都有些什么……</i></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> “三新目標(biāo)”</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 提升工程2.0給校本研修帶來的變化</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 名校案例分享</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 我們一起來認(rèn)識(shí)30個(gè)微能力點(diǎn)—關(guān)鍵詞吧</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 個(gè)人微能力點(diǎn)選擇4個(gè)出發(fā)點(diǎn)：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 避重就輕 查漏補(bǔ)缺</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 問題應(yīng)用 融合創(chuàng)新</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 觀看A1技術(shù)支持的學(xué)情分析、A3演示文稿的設(shè)計(jì)與制作、A6技術(shù)支持的課堂講授、A13數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn)與解讀、B2微課程的設(shè)計(jì)與制作、C1跨學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)；我們更加</span><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;">直觀的了解基于微能力點(diǎn)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 王老師的培訓(xùn)不僅寓教于樂，而且能理論結(jié)合案例進(jìn)行分析，為我們指明了信息技術(shù)2.0背景下校本教研活動(dòng)的設(shè)計(jì)方向。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 張子清：高級(jí)教師，區(qū)級(jí)骨干教師，中國(guó)課堂教學(xué)改革聯(lián)盟會(huì)核心成員，曾率領(lǐng)教師做“211”自主學(xué)習(xí)、“三段式”自主學(xué)習(xí)校本教研，其研究成果在區(qū)域內(nèi)廣泛推廣。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 信息技術(shù)適配環(huán)境</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 首先，張老師以九個(gè)思考問題為切入點(diǎn)準(zhǔn)確的闡明了技術(shù)與教學(xué)深度融合的價(jià)值意義。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 接著，就30個(gè)微能力的實(shí)踐建議、作業(yè)提交、課堂講授實(shí)錄，展開詳細(xì)講解……</span></p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(237, 35, 8);"> 信息技術(shù)與學(xué)科深度融合，讓優(yōu)質(zhì)課堂常態(tài)化，常態(tài)課堂優(yōu)質(zhì)化！</i></p> 學(xué)習(xí)感悟 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 積極參與，我們體會(huì)到了“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋寡聞”蘊(yùn)含的豐富哲理。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 勤奮思考，我們感受到了“柳暗花明，豁然開朗”的別樣天地。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 認(rèn)真記錄，我們盡享“源頭活水”的欣然之喜。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 采他山之玉，納眾人之長(zhǎng)，教育需要交流來實(shí)現(xiàn)互相借鑒，共同發(fā)展。只要我們能認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)勢(shì)，提高自身的專業(yè)技能，投入到教育教學(xué)中，就能更好更快的提升自我，促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)。培訓(xùn)是短暫的，但學(xué)習(xí)永無止境，讓收獲的碩果在教育路上一路繁花！</span></p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(237, 35, 8);">期待相遇國(guó)培，再續(xù)精彩……</i></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> （靈臺(tái)縣城南小學(xué) 楊秋萍 白麗娟）</span></p>
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