揚文化之帆展校園之美——電白區旦場鎮中心學校開展校園文化評比暨創強復評“走、聽、看、想”活動

林華興

陽春三月，芳草依依，綠柳嬈嬈。為了加強我鎮校園文化建設，彰顯學校辦學特色，發揮校園文化教育功能，迎接創建文明校園、創文鞏衛測評、創強復評等工作的檢查，3月20-21日，旦場鎮中心學校開展了全鎮小學、中心幼兒園校園文化評比暨創強復評“走、聽、看、想”活動。 　　伴隨著溫暖的陽光，迎著和煦的春風，中心學校梁祥偉校長帶領中心學校全體干部和各小學校長來到了各學校，在各校解說員的帶領下，帶著欣賞的目光，首先參觀校園文化建設。 　　校園文化是學校發展的靈魂，是凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度的重要體現。校園文化作為一種環境教育力量，對學生的健康成長有著巨大的影響。 籍創建文明校園的浪潮，各校根據本校實際情況，打造出自己文化特色，將文明理念發揚光大，以“美”的姿態滋潤著師生的心田！ 　　讓每面墻、每一處都發出響亮聲音，讓校園走出沉寂的歲月，煥發青春的風采，開啟文明藝術之旅！ 　　育人離不開環境，而優美的校園具有“桃李不言，下自成蹊”的特點。每天，學生在不知不覺中，自然而然地受到暗示、熏陶和感染，給他們增添了無窮的學習和生活樂趣，也帶來了希望和活力，從而增進學生熱愛學校、熱愛家鄉、熱愛祖國的情懷，使他們形成正確的世界觀和人生觀！ 　　美麗的校園文化建設使檢查組猶赴一場視覺盛宴，他們懷著依依不舍的心情，在解說員的帶領下，步入各個教室，體驗班級化建設的風采。 　　班級文化是學校文化的重要組成部分，它是一種個性文化，代表著班級的形象，體現了班級的生命，是班級的靈魂。 　　每間教室，都充滿著溫馨的文化氛圍，都彰顯著濃濃的班級文化個性，可謂“一班一品一特色”。有形的環境與無聲的文化有機結合，創造出了一片有生命感的教室文化天地，讓學生在無聲的濡染中受到教育。 　　書如燈，照亮了前進的路；書猶橋，接通了彼此的岸；書似帆，推動了人生的船。瑯瑯的書聲，猶如一曲樂章，書寫著一段為夢想拼搏的光陰！ 　　本次校園文化評比活動，使各校校容校貌煥然一新，文化氛圍日益濃郁。今后，各校將繼續以校園文化建設為著力點，落實德育先行，進一步提升校園文化建設的內涵，為學生創造文明和諧的美麗校園而做出新的努力！桃李在這里滋養 知識在這里傳播?智慧在這里綻放 夢想在這里啟航 撰稿：林華興圖片：各學校審核：梁妃娥核發：梁祥偉