學(xué)習(xí)貫徹二十大借鑒經(jīng)驗(yàn)促成長(zhǎng)——半截塔九年一貫制學(xué)校小學(xué)部全體語(yǔ)文教師至圍場(chǎng)一小觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)

圍場(chǎng)縣半截塔九年一貫制半截塔小學(xué)

青年教師是教育夢(mèng)想的追夢(mèng)者，也是圓夢(mèng)人，更是學(xué)校未來(lái)發(fā)展的后備力量。為了提高我校青年教師隊(duì)伍的建設(shè)，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)、示范和輻射作用，半截塔九年一貫制學(xué)校小學(xué)部于3月21日特前往圍場(chǎng)第一小學(xué)，觀摩學(xué)習(xí)圍場(chǎng)第一小學(xué)開(kāi)展的“學(xué)習(xí)貫徹二十大，攜手同行共發(fā)展——青年教師研討活動(dòng)”，為我校探尋新課標(biāo)下課堂高效策略搭建了學(xué)習(xí)平臺(tái)。 　　本次活動(dòng)由一小教師負(fù)責(zé)授課研課，教研室孫素娟主任和任學(xué)慧主任精彩評(píng)課，我校領(lǐng)導(dǎo)和全體語(yǔ)文教師全程學(xué)習(xí)，收獲頗豐，受益匪淺。 　　下面就讓我們一起隨著孩子們精彩的表現(xiàn)，去重溫當(dāng)時(shí)精彩的現(xiàn)場(chǎng)吧。 精彩課堂示范引領(lǐng) 伙伴同行歡樂(lè)多，一年級(jí)孟繁君老師執(zhí)教的《怎么都快樂(lè)》憑借精湛的教學(xué)藝術(shù)、扎實(shí)的專業(yè)功底、很好地與學(xué)生進(jìn)行了有效地互動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生在課堂上盡興游戲，快樂(lè)學(xué)習(xí)。 　　中華美食源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，二年級(jí)趙雪源老師以木蘭美食宣傳員為任務(wù)，創(chuàng)設(shè)情境引出課堂，并借此契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育。課堂上趙老師充分發(fā)揮了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師只是課堂的組織者，學(xué)生們感受到美食的魅力，下課鈴聲響起，學(xué)生仍沉浸在意猶未盡之中。 　　桃之夭夭，灼灼其華。在美麗芬芳的花之館博物館里，梁英新老師帶領(lǐng)孩子們圍繞重難點(diǎn)層層突破，體會(huì)大自然的秀美風(fēng)光。整堂課體現(xiàn)了梁老師優(yōu)秀的教學(xué)基本功，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性，讓學(xué)生在讀中學(xué)，在學(xué)中讀，學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的誦讀展演能力，學(xué)生互動(dòng)參與性很高，課堂氣氛活躍非凡。 　　在“近—進(jìn)—浸”的大單元整體設(shè)計(jì)下，四年級(jí)白秋麗老師所講授的《綠》帶孩子們叩響了現(xiàn)代詩(shī)歌的大門。在輕松愉悅的課堂氛圍中，師生交流點(diǎn)評(píng)、生生互動(dòng)評(píng)價(jià)，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，都體現(xiàn)了以生為本的新課標(biāo)理念。不僅學(xué)生聽(tīng)得全神貫注，在場(chǎng)的老師也沉醉其中。 　　單元導(dǎo)讀，把握整體。五年級(jí)陳麗娜老師通過(guò)第四單元單元導(dǎo)讀課，結(jié)合學(xué)校學(xué)雷鋒德育活動(dòng)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情和興趣。歸納單元目標(biāo)，學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)，概括課文內(nèi)容，通覽單元整體。陳老師通過(guò)對(duì)單元獨(dú)到深入的講解，達(dá)到了很好的教學(xué)效果，并且能結(jié)合多種教學(xué)手段，使學(xué)生對(duì)單元整體掌握更深刻。 　　緬懷先烈，感恩前行，六年級(jí)李曉潔老師為大家?guī)?lái)的《十六年前的回憶》整堂課深沉而熱烈，將所有學(xué)生的注意力吸引到李大釗同志的革命精神中，時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義滲透，讓學(xué)生在人物精神的感悟下傳承紅色經(jīng)典。 研評(píng)并舉通力尋精 　　教學(xué)研討，助推教師的專業(yè)成長(zhǎng)。課例展示結(jié)束后，一至六年級(jí)各組教師分別開(kāi)展了扎實(shí)的評(píng)課活動(dòng)。中心發(fā)言人從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂呈現(xiàn)、課后反思等方面對(duì)授課教師進(jìn)行了評(píng)價(jià)，提出疑惑與現(xiàn)場(chǎng)觀摩的老師互相交流，研討氣氛熱烈，雙方在思維碰撞、理念交流中相互學(xué)習(xí)、提升自我，大家廣開(kāi)思路、共同探尋語(yǔ)文課堂教學(xué)的“精”與“妙”。 名家護(hù)航 ?教學(xué)相長(zhǎng) 隨后，教研室主任孫素娟主任和任學(xué)慧主任對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。孫主任強(qiáng)調(diào)各校一定要有幫助青年教師實(shí)施成長(zhǎng)計(jì)劃，以教研活動(dòng)為基點(diǎn)，助力“直線”高質(zhì)成長(zhǎng)。同時(shí)指明新教育形勢(shì)小語(yǔ)課堂改革的方向，要以大單元教學(xué)為基點(diǎn)，設(shè)計(jì)任務(wù)創(chuàng)設(shè)情境。更要遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)基點(diǎn)，以高效課堂帶動(dòng)學(xué)生能會(huì)學(xué)會(huì)，真正落實(shí)新課標(biāo)理念。任學(xué)慧主任提出在日常教學(xué)中運(yùn)用轉(zhuǎn)換角色策略、創(chuàng)設(shè)思維情境策略等，讓孩子們?cè)谡媲榫诚抡鎸W(xué)習(xí)、真思考，共同經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程，從而學(xué)有成就、學(xué)有深度，提高獲取知識(shí)的能力。 破土凌云節(jié)節(jié)高長(zhǎng) 　　“一個(gè)人可以走得很快，但一群人則會(huì)走得更遠(yuǎn)。”通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我校全體語(yǔ)文教師不僅聆聽(tīng)了精彩紛呈的課堂展示和暢所欲言的探討交流，更在一小老師的研討中碰撞出智慧的火花，獲得頗豐的啟發(fā)。在教研室高屋建瓴的指導(dǎo)引領(lǐng)下，此次教研盛宴干貨滿滿，筑起我校語(yǔ)文教師專業(yè)成長(zhǎng)之路。 　　潛心修學(xué)，汲取精華，去同存異，成己之美。感謝圍場(chǎng)第一小學(xué)為我們提供了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)平臺(tái)，此次學(xué)習(xí)活動(dòng)為我校教師注入了新的理念，傳遞了新的思想，使我校教師將前沿的教學(xué)理念，教學(xué)方法帶回來(lái)，帶到自己的課堂之中。相信老師們能以本次學(xué)習(xí)活動(dòng)為契機(jī)，化感悟?yàn)樾袆?dòng)在自己的半畝方塘里不斷注入活水，讓課堂成為師生共同成長(zhǎng)的舞臺(tái)，也相信我校將會(huì)在教育的道路上走的更快，行的更遠(yuǎn)。 編輯：陳佳琪 簽發(fā)：王淑輝