【“三抓三促”行動進(jìn)行時(shí)】借“區(qū)”育童年??促“域”見美好——楊淑萍名師工作室成員赴渭源縣第三幼兒園觀摩學(xué)習(xí)

一葉浮萍

????“正值一年春好處，揚(yáng)帆奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)。”3月21日，定西市學(xué)前教育名師工作室主持人楊淑萍同志帶領(lǐng)工作室成員及骨干教師前往渭源縣第三幼兒園進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)活動。 ????此次觀摩活動旨在進(jìn)一步提高工作室成員的業(yè)務(wù)水平，學(xué)習(xí)先進(jìn)的保教經(jīng)驗(yàn)和幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域游戲建設(shè)的新思路，為工作室快速發(fā)展注入新鮮的血液，開闊老師們的工作視野，通過觀摩、交流、學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)中交流，交流中成長”的目標(biāo)，讓“三抓三促”在教育教學(xué)活動中走深走實(shí)。 ????渭源縣第三幼兒園黨支部書記、園長王小斐同志帶大家參觀了校園及文化建設(shè)，為我們展示了區(qū)角游戲活動。 觀摩學(xué)習(xí)促提升 ????第三幼兒園的老師們充分利用活動室空間創(chuàng)設(shè)了豐富多彩、形式多樣的區(qū)角游戲，并投放了相應(yīng)的活動材料，孩子們則在自由、寬松的氛圍中開心、自主的游戲。小小的區(qū)角創(chuàng)設(shè)，充分體現(xiàn)出三幼教師的聰明智慧，讓大家贊不絕口。?????????? ????各位老師帶著問題從區(qū)域布局的合理性、區(qū)域設(shè)置的目的性、材料投放的充分性、活動的趣味性、活動的自主選擇性及教師的觀察指導(dǎo)等方面作了仔細(xì)的記錄與學(xué)習(xí)。 ????老師們一路看、一路學(xué)、一路議，看到了新穎的區(qū)角創(chuàng)設(shè)，學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)方法、議出了發(fā)展思路，觀摩學(xué)習(xí)氣氛熱烈，收獲頗豐。 交流研討促發(fā)展 ????觀摩學(xué)習(xí)之后，在李莉副園長的主持下，大家進(jìn)行了交流研討。通過研討交流使我們更深切地體會到環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角設(shè)計(jì)不僅僅是墻面墻角布置，更重要的是體現(xiàn)教師對孩子的支持，只有折射出先進(jìn)的教育理念，才能體現(xiàn)環(huán)境對幼兒“潤物無聲、花開有聲”的教育作用。 ????采他山之石以攻玉，納百家之長以厚己。此次觀摩與研討，給名師工作室成員們提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、深入交流的機(jī)會，搭建了一個(gè)共同進(jìn)步的平臺。老師們在相互觀摩評價(jià)中取長補(bǔ)短，增強(qiáng)了大家外出學(xué)習(xí)的時(shí)效性。使大家接觸到教育前沿的先進(jìn)思路，開闊了視野，在不斷地交流碰撞中逐步提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了教育資料共享的培訓(xùn)效果。