課堂綻放風采研修提升素養——錦屏鎮中心小學寄宿部校內賽講課活動紀實

錦屏鎮中心小學

東風隨春歸，發我枝上花。在這春光明媚的三月，為進一步深化學校課堂改革，落實新課程標準，構筑理想課堂，促進教師專業成長和教學能力的提高，錦屏鎮中心小學寄宿部開展了為期三周的校內賽講課活動。 認真備課 　　授課教師認真學習新課程標準，觀看名家教學實錄，潛心研究教學，精心設計教學過程，利用多種教學方法激發學生學習興趣，培養學生的自主學習的能力，呈現出比平常課堂精彩許多的高效課堂。 精彩課堂 　　沈瑞曉老師執教的《On Monday I'll go swimming》一課，課堂教學由詞到句到篇，由易到難，層層深入。先由關于星期的歌謠導入，再由看一看說一說導入主題句型。通過同桌問答練習，轉盤游戲，根據關鍵詞復述課文等形式操練鞏固主題句型。由小組合作討論制定一周的計劃來進行鞏固延伸。學生通過本課學習，知道了珍惜時間，合理安排時間的重要性。 　　孫賀怡老師執教的課文Module4Unit1《Do you like meat?》我通過讓同學們學習新單詞的方式導入新課，讓同學們有一個循序漸進的過程，然后引入句型的學習和訓練，讓兩人一組練習句型的轉換。我發揮了學生的主動性，讓學生主動的去學，主動的去發現問題，然后老師再通過講解的方式去解決問題。通過兩人一組練習句型的過程中，同學們已經一步一步的掌握了句型的使用。然后出示關于這個句型的幾副圖片，讓同學們靈活的練習句型，讓同學們更大程度的練習和掌握了句型。最后再引導同學們聯系自身的生活實際向自己身邊的同學提問，并回答，更好更充分的練習了Do you like ……?Yes,Ido.No,Idon't.這個句型。 　　李小寧老師執教的《神州謠》是一首充滿童趣的“三字經”兒歌，兒歌共4小節，分別寫的是祖國的山川河流、臺灣是祖國的一部分以及各族人民情誼深厚、為祖國繁榮而共同奮斗的內容。兒歌語言精煉押韻，讀來瑯瑯上口，可聯系祖國版圖和文中插圖，引導學生用多種形式朗讀，在熟讀兒歌的過程中，讓學生記住字音，聯系之前學過的記字方法記住字形。 　　楚向利老師執教的《夜色》利用圖片導入，激發學生的學習積極性。然后出示教學目標，采用各種朗讀方式，讓學生主動識字，記住字音字形，并且把生字寶寶再次送回課文，感悟課文內容，由初讀課文到整體感知課文內容，讓學生多讀多悟，讀中感悟。生字教學讓學生學會觀察生字在田字格的書寫位置，以及重要筆劃的書寫要求，指導學生把生字寫正確寫規范。 　　苗方方教師執教的《青山處處埋忠骨》，全文以毛澤東的思想感情變化為線索，先寫彭德懷從朝鮮發來的有關毛岸英犧牲的電報內容和毛澤東收到電報后的巨大悲痛；再寫彭司令請示送回岸英遺體，而朝鮮方面要求把岸英葬在朝鮮的意見分歧，面對這兩種抉擇，毛澤東的矛盾心理，最后作出了將愛子葬于朝鮮的艱難、痛楚的決定。表現了毛澤東常人的情感，超人的胸懷。課堂上觀看毛岸英的資料，讓學生真實感受到這樣一個年輕人犧牲了多么可惜，從而讓學生感受到毛主席面臨失去愛子之后無比悲痛的心情，學生很好地把握了課文的情感基調，毛主席失去愛子的悲痛，以及偉人的寬廣胸懷，無不震撼了同學的心靈。 　　李燕燕老師執教的《匆匆》，由問題引出課題，激起學生對文章的學習興趣，放手讓學生自學生字詞，加深學生的印象，教學重點放在第一段，通過朗讀、分析，體會作者的無奈和惋惜之情，以仿寫句子作為課堂練習，讓學生更加深刻地體會時光匆匆。 　　王琪老師執教的《貓》一文是小學語文四年級下冊第四單元的課文。《貓》是著名作家老舍先生寫的一篇散文。本文主要通過對貓的古怪性格和滿月小貓特點的描寫，流露出對貓的喜愛之情。課文以作者對貓的喜愛之情為主線，貫穿了貓的古怪性格及滿月小貓的可愛形象，描寫栩栩如生。 在講授本課時，抓住關鍵句讓學生體會作者筆下貓的特點，因為是第一課時，重點圍繞生字進行教學，明確讀音，并指導重難點字的書寫。 　　馮丹玉老師執教的古詩《九月九日憶山東兄弟》我大膽放手讓學生在反復誦讀中結合注釋、插圖．生活實際理解詞意、詩意，并與同桌交流詩句意。我將學習的主動權給了學生，學生成了學習的主人，在相互交流，相互補充，相互糾錯中不斷完善詩意，在句句相連中，真的實現了將詩句變成了短文，滿足了學生的成就感。這時再引導學生誦讀古詩，體會詩人王維的思想感情。 　　楚振中老師執教的《因數和倍數的認識》通過讓學生動手操作和寫不同的乘法算式，認識因數和倍數，依據倍數和因數的含義和已有的乘除法知識，自主探索并總結找一個數的倍數和因數的方法，在探索中，培養學生抽象，概括的能力。 　　沈宜娟老師執教《100以內數的組成》是學生在認識20以內的數的基礎上，知道10根小棒可以捆成一捆，表示1個十，2個十是20的基礎上進行教學的。通過這部分內容的學習，一方面，使學生進一步加深對整十數和一百的實際含義的理解；另一方面，認識這些數后又能用來解決現實生活中的一些實際問題；也是以后學習整十數加減整十數，認識100以內的數以及更大數的基礎，并初步體現了十進制計數法的數位思想。引導學生通過觀察，動手操作實踐，親身經歷數數的過程，體會數的產生和發展。能運用認識的數表達描述、交流現實生活中的事物。培養學生用數學眼光觀察周圍事物，體驗數與生活的密切聯系。 　　王玉紅老師執教的<<圓柱和圓錐>>的整理復習，主要是運用圓柱表面積和圓柱，圓錐的體積公式進行的計算，解決一些簡單的實際問題。在復習的過程中，重點引導學生對學過的知識進行分類，系統地構建知識網絡。通過一系列的練習，對知識點加以練習鞏固，達到內化知識點的目的，引導學生進行數學思考，鼓勵學生運用所學知識解決一些簡單的實際問題，培養和提高學生靈活運用知識解決問題的能力。 　　李妙娟老師執教的《賣報歌》"以學生發展為中心"的理念，組織教學資源，設計教學活動，使學生最大限度的參與、體驗音樂教學實踐活動。本課的教學就是遵照"以學生發展為中心"，使教學設計和活動更貼近學生的生活，更易激活學生先前的生活經驗。無論是唱歌還是表演、創造等活動，都力圖體現出讓學生深感興趣、易于接受、愿意參與、敢于創造和表現的教育理念，以達到"以人的發展為本"的教育思想。 認真聽評課 　　課堂上老師們專心聽，用心記。課后，聽課老師們各抒己見，從課前準備、教學思路、教學方法、環節設計、課堂生成、學生學習成效等方面進行了細致的點評。既充分肯定了教學中的亮點，又提出了具有針對性和實效性的建議。 聽課心得 　　校內賽講課讓各位老師在相互學習中看到了自身的不足，在反思中獲得了進步，在評價中得到了提升。 　　見賢思齊，博采眾長。本次校內賽講課活動既為老師搭建了一個挖掘潛能、展現風采、超越自我的平臺，也為老師們創設了觀摩學習、博采眾長、鉆研探討的互動機會。老師們在聆聽中收獲了知識、在交流評價中更新了理念。教研我們一直在前進的路上！ 中心小學寄宿部 2023年3月