檢查促規(guī)范，檢查促提升——珍珠湖小學(xué)開展教學(xué)常規(guī)檢查

雙減ing

質(zhì)量源于規(guī)范，細節(jié)決定成敗。為了進一步強化學(xué)校教育教學(xué)管理，規(guī)范教師的教學(xué)常規(guī)工作，促進教師專業(yè)水平的提高，保證教學(xué)計劃的完成和教學(xué)質(zhì)量的提升。2023年3月21日，珍珠湖小學(xué)組織了教學(xué)常規(guī)大檢查，目的是從中發(fā)現(xiàn)亮點，找出不足，及時反饋與改進，促進教學(xué)常規(guī)工作更加嚴格與規(guī)范，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 　　老師們進行了細致全面地檢查。她們認真翻看教師們的聽課記錄以及各班相關(guān)學(xué)科教師的作業(yè)批改情況，并逐一做了詳細記錄及文字評價，填寫了檢查記錄表。 　　此次檢查包括每位教師的個人備課情況、工作手冊、特色作業(yè)及教師的作業(yè)批改情況等。 備課是上好課、提高課堂教學(xué)質(zhì)量、落實“雙減政策”的前提和基礎(chǔ)。本次檢查聚焦在二次備課上，主要從教學(xué)設(shè)計是否突出學(xué)為中心，是否按照教學(xué)評一致性的原則設(shè)計教學(xué)活動，課堂練習(xí)設(shè)計是否典型等方面進行量化。 　　作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是教師了解學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識、基本技能和運用所學(xué)知識解決實際問題能力的有效途徑。有效的布置和批改作業(yè)，有利于調(diào)節(jié)改進教學(xué)工作，鞏固教學(xué)效果。本次檢查就學(xué)生作業(yè)保管情況是否完好，作業(yè)是否干凈、整潔、字體是否端正、美觀，錯題學(xué)生是否及時改正，教師布置作業(yè)是否有針對性，是否認真按時批改，是否有指導(dǎo)性、鼓勵性批語等情況進行查看。 　　教師工作手冊是教師履行工作職責(zé)、落實教學(xué)常規(guī)、反映教學(xué)成果、積累教學(xué)經(jīng)驗的記錄,是每位教師的個人教學(xué)檔案,是學(xué)校對教師教學(xué)工作進行檢查考核的一個重要途徑。 　　特色作業(yè)能更好的展示教學(xué)特色，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增添學(xué)生作業(yè)情趣，提高學(xué)生的綜合實踐能力，為每一位學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、自由探索的發(fā)展空間。 　　教學(xué)無小事，常規(guī)抓細節(jié)。“以檢查促規(guī)范，以檢查促提升”是精細化管理工作的宗旨。今后，學(xué)校將在持續(xù)落實“雙減”的前提下，繼續(xù)開展好教學(xué)常規(guī)工作檢查，相信珍珠湖小學(xué)的老師們會不斷改進和完善優(yōu)質(zhì)教學(xué)方案，為全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)，使我校教學(xué)工作再上一個新臺階！