做孩子心理健康的守護者——臨沂市2023年小學心理健康教育優質課評選活動

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“問渠那得清如許？為有源頭活水來?！卑橹碌拇猴L，懷著學習之心，我們來到沂南縣第四實驗小學，向每位參賽老師的學習。 “我們天天向上，散發著光。天天向上，乘風破浪?！笔謩菸璋橹烂畹母杪?，緩解孩子們緊張的情緒；快節奏的音律，讓課堂變得更熱鬧起來。 老師通過放飛氣球的互動小游戲，使同學們了解氣球可以由外部動力和內部動力向前推進，其實我們的學習也是如此。通過這節課，同學們明白求知無坦途，學問無捷徑。學習是終身的事業。而學習動力則是我們學習道路上的強大驅動力。 通過潛能擊掌，快速傳花，手勢舞等活動，同學們在老師的帶領下，一次又一次自我挑戰成功，不僅體驗到突破自我的成就感，認識到團結合作的重要性，更是懂得樹立明確的目標，堅定強大的信念，總結經驗，從而發揮自己無限的潛能。 “一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！睂W會做時間的主人是孩子們成長路上的重要課題。通過實驗操作，讓學生形象直觀感受到時間的這條長河中，哪些是必要的事，哪些是可做可不做的事情，哪些又是不需要做的事情，從而使學生意識到合理管理時間的重要性。明白時間管理規劃的必要性。 “剛則易折，緊弦易斷”，張弛有度，勞逸結合才能夠高效率的學習。如何才能做到會學會玩呢？老師們通過情景短劇，角色扮演等體驗性活動，讓孩子們意識到過度學習和放任玩樂的弊端，學會平衡學習和娛樂之間的關系，合理規劃時間。 社會在飛速發展，相應的社會資源也隨之豐富起來。對于小學生來說，整理身邊可用性資源，如何高效利用學習資源來幫助自己成長，是孩子學會學習的關鍵。老師通過課前調查，將內容進行分類對比，總結出學習支持資源的類型，利用課堂小組合作等探究活動，使學生了解到什么是學習支持資源，構建學習支持圈的重要性，懂得利用學習資源，使自己更進一步！ 心理健康教育是當下教育的熱點，也是當前學校教育面臨的新任務和新要求?！吧倌陱妱t國強”，每個學生都是是祖國未來的建設者和接班人，他們決定著我們國家未來的命運。在教育教學中，教師們重視學生的心理健康教育，培養學生健全的人格，引導學生樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀，在教學過程中更是要保持一顆健康、公平的心態，關注每個學生，愛護每個學生，讓他們在和諧、愉悅的氛圍中健康成長，成為優秀的社會接班人。