【蓮湖教育?教材教法培訓】研讀教材深理解，教法交流共成長——蓮湖區2023年上半年中小學音樂學科教材培訓

陜西省基礎教育指導委員美育專委會

為促進蓮湖區中學音樂學科教師教學創新能力，助力教師專業化發展，全面提高教育教學質量，2023年3月21日上午在蓮湖進校進行了2023年上半年蓮湖區中學音樂學科教材教法培訓，會議由蓮湖區音樂教研員王熳老師主持，全區中學音樂教師參加了此次培訓活動。 　　會議由通識培訓、優秀課例分享、研討點評三個部分組成。 首先，王熳老師就日常培訓提出要求，并進行關于《素養下的創新課堂》培訓，培訓中強調音樂學科要將學科育人價值與教與學緊密聯系，要建立學科建構性思想，建議教教師們要致力構建基于學科素養性的創新課堂。 會議第二項由我區四位優秀的一線教師分享了關于創新概念下的微型課課例。 　　第一位是來自來自蓮湖第一學校的門愛琴老師，分享的課題為《多情的土地》。門老師從微型課的學習和選課到課程的設計進行了詳細的講解。其中導入部分與語文老師進行了跨學科交流，是本節課的亮點之一。在教學實施過程、取得的成效及課程的總結與反思當中，門老師直言這次的微型課給予她學科的創新和信息技術的提升。 之后，門老師還為大家帶來了微課《青年友誼圓舞曲》的分享，從課前準備、實施環節、反思與總結三個方面進行分享。不論是信息技術上的學習，還是手風琴的學習，門老師一直在學習中充實自己。 　　第二位是青年教師王心怡老師，來自遠東一中，分享的課題是《瑤族舞曲》，分享中王心怡老師為大家帶來創新大賽的總結匯報，并根據比賽經歷分享了有生課和無生課的差異，提出有生課比賽過程中教師的講課狀態的重要性，同時也對本次比賽進行了的反思。 　　第三位雷浩老師，來自蓮湖區第二學校，分享的課題為《青春舞曲》。在分享的過程中展示了本節課的亮點——“奧爾夫聲勢教學法”，讓音高感的走向融入課堂，提高學生學習的注意力。在微課視頻的分享中，雷浩老師展示了舞蹈，提出學生是音樂中的表演者和參與者；在發聲練習的環節中，提出視覺聽覺相結合，進行學生聯覺的構建；在微課反思的環節中，提出興趣是學生學習的動力，雷老師的教學理念是讓音樂屬于每一個人。 　　第四位康姬老師來自西電中學，分享的課題為《不忘初心》。康姬老師對新編教材的編寫進行學習心得分享，教學中旨在通過作品的感知與實踐理解音樂育人價值，提高學生音樂鑒賞能力。在微課分享環節當中，展示了本節課的亮點，創新導課—俄烏時事導課；創新概念—欣賞與鑒賞的區別。分享了在環節構思當中進行了跨學科的學習。了解創作技法，進行學法、教法的分享，以音樂的方式進行音樂創新。 　　培訓第三項：參會教師就四位老師的課程分享展開熱烈的討論，并提出了自己的困惑和建議。 趙剛老師：新編的課程中具有創新的內容，創新的教學方法是我們需要學習的重中之重，我認為這次培訓的中心思想就是學精神、學技術。趙一霖老師提出問題：如何解決單一化教學、如何運用多元化的教學手段去維護課堂秩序，并建議廣大教師應多參加此類高效的培訓活動。青年教師吉星潔：如何在15分鐘有限的時間內完成40分鐘的課時內容等。 　　慶安初級中學分校67中學，陜西省學科帶頭人陳煜老師就分享課例及討論問題進行了點評：陳老師提出課堂教學要遵循去浮夸求真的理念尋找教學的方向。并表示本次分享活動我區年長教師的嚴謹、踏實、注意細節的優點值得我們學習。同時針對課例強調音樂本體、創新課不能僅僅是設備創新，要將學習內容與育人完美的結合在一起，創新育人價值，創新理念的落實。 　　最后，教研員王熳老師進行了分享總結，王老師強調教師要正確理解新課標理念、明確音樂學科教材教法的學習和使用，明確教學目標和任務，這樣才能更好地開展創新型教育教學工作。 　　會后，與會教師紛紛表示本次培訓幫助了老師們全面掌握本學期音樂教材教學理念，課程標準的要求、明確了教學的方向；通過教材分析，幫助老師們了解初高中音樂教材結構體系，把握教材的特點與內容要求，增強了老師們理解和駕馭教材的能力，提高課堂教學效益；進一步幫助老師們掌握與音樂課程理念相適應的教學方法，促進了課程理念向教師教學行為的轉化過程。 編輯：李宛秋王熳 審核：趙恬