“聽評課”聯(lián)合教研活動(dòng)——富國街道城西小學(xué)幼兒園

富國街道城西小學(xué)幼兒園

為了進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)能力，進(jìn)一步落實(shí)《3-6歲學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，提高保教質(zhì)量，給教師搭建一個(gè)相互學(xué)習(xí)、交流、研討的平臺(tái)，我園今日開展了聽評課聯(lián)合教研活動(dòng)。 本次教育教學(xué)活動(dòng)涉及各個(gè)領(lǐng)域，老師都為此次活動(dòng)做了充分的準(zhǔn)備。在活動(dòng)過程中，教師們以獨(dú)具匠心的活動(dòng)設(shè)計(jì)、生動(dòng)活潑的教學(xué)方法、充滿童趣的教學(xué)語言把幼兒帶入輕松愉快的課堂氛圍，在寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境中提升幼兒的各項(xiàng)能力，下面我們一起來看看老師的精彩瞬間吧！ 中班科學(xué)（數(shù)學(xué)）領(lǐng)域 第一節(jié)是中班老師帶來的科學(xué)（數(shù)學(xué)）領(lǐng)域活動(dòng)《小動(dòng)物回家》，本次活動(dòng)選用“送小動(dòng)物回家”這一情境，通過讓孩子們進(jìn)行送小動(dòng)物上火車找座位、為小動(dòng)物找自己住在幾樓等游戲環(huán)節(jié)，與幼兒的實(shí)際生活緊密相連，同時(shí)也能促進(jìn)幼兒的知識(shí)遷移，便于讓他們理解序數(shù)在生活當(dāng)中的有用、有趣之處。活動(dòng)目標(biāo)：1.能理解 7 以內(nèi)序數(shù)的含義。2.學(xué)會(huì)從左到右、從右到左、從上到下、從下到上的不同方向說出物體的排列次序。3.積極參與排序活動(dòng)，能大膽表述排序結(jié)果。 小班健康領(lǐng)域 第二節(jié)是小班老師帶來的健康領(lǐng)域活動(dòng)《會(huì)咬人的電》，幼兒園小朋友年齡小、生性好奇，喜歡在家中到處探索。電已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分，但他們對電的安全認(rèn)識(shí)不足，而電恰恰需要規(guī)范謹(jǐn)慎使用。我們幫助幼兒認(rèn)識(shí)電線和插座的危險(xiǎn)非常重要，可以讓幼兒更加直觀的了解簡單的安全用電常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。幼兒聽得津津有味，積極踴躍參與活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。2.通過故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。3.初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)。 大班科學(xué)領(lǐng)域 第三節(jié)是大班老師帶來的科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)《神奇的指紋》，幼兒科學(xué)教育的目的在于培養(yǎng)幼兒的探索欲望和精神，對幼兒來說，科學(xué)是一個(gè)過程，是他們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、驗(yàn)證問題的過程。通過觀察發(fā)現(xiàn)，很多幼兒對事物的觀察不夠?qū)Ｐ暮妥屑?xì)，因?yàn)槲以O(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒通過仔細(xì)的觀察和比較發(fā)現(xiàn)指紋的秘密，并培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)、探索科學(xué)的精神。活動(dòng)目標(biāo)：1.幼兒通過自主發(fā)現(xiàn)了解指紋的種類，知道每個(gè)人的指紋都是不同的。2.簡單了解指紋的作用，愿意探索指紋的秘密，并樂在其中。 大班語言領(lǐng)域 第四節(jié)是大班老師帶來的語言領(lǐng)域活動(dòng)《小熊過橋》，大班幼兒具備了一定的語言表達(dá)能力，能明確表達(dá)自己的意思，不會(huì)跑題，有一定的擴(kuò)散性思維能力，能運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)猜想，表達(dá)創(chuàng)編的能力，根據(jù)這一特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1.初步發(fā)展理解兒歌內(nèi)容的能力，感知兒歌的節(jié)奏和幽默感。2.根據(jù)圖片提示會(huì)念兒歌，體驗(yàn)小熊的情感變化過程，并嘗試用語言、表情、動(dòng)作表現(xiàn)出來。3、培養(yǎng)仔細(xì)觀察事物和樂于助人的習(xí)慣。逐步養(yǎng)成勇敢堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和遇到困難不害怕、不退縮的精神。 小班語言領(lǐng)域 第五節(jié)是小班老師帶來的語言領(lǐng)域活動(dòng)《誰的耳朵》，這是一首常識(shí)性童謠，童謠活潑有趣，深受幼兒的喜歡。其中內(nèi)容涉及各種動(dòng)物耳朵的特點(diǎn)，這些都符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，并能引起孩子的興趣。選擇與孩子生活密切相關(guān)的各種聲音，使孩子們在真實(shí)再現(xiàn)的生活情景中，運(yùn)用多種感官探索、發(fā)現(xiàn)表達(dá)，提升經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)目標(biāo)：1.了解不同動(dòng)物耳朵的外形特性，并熟記兒歌。2.能大膽發(fā)表自己的想法，對收集相關(guān)信息感興趣。 聽課結(jié)束后,主任、園長及各園老師針對聽課情況,從活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、師幼互動(dòng)、幼兒活動(dòng)常規(guī)等方面對授課教師進(jìn)行指導(dǎo)與評價(jià)，各位聽課教師敞開心扉、各抒己見,探索多種途徑的教學(xué)方法,共同斟酌更好的教學(xué)方式,在觀念的碰撞與交流中,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經(jīng)驗(yàn)、共同提升,促成新的共識(shí),促進(jìn)了教師的專業(yè)成長！ 本次聽評課活動(dòng)不僅給老師提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，也是一次教學(xué)基本功的鍛煉，為教師營造了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流、不斷探索、不斷反思的良好互動(dòng)氛圍，每一位老師都能夠完善自己，不斷進(jìn)步，也相信我們幼兒園的每一位孩子都能夠在這樣快樂、開心的氛圍中茁壯成長！