實小大同整本書閱讀系列活動——五年級2部《三國演義》閱讀展示活動

澤

本學期我們一起走進了三國世界，一部《三國演義》讓我們重溫了那刀光劍影，鼓角爭鳴的歲月。合上這部書，我們不禁感嘆歷史的“分久必合，合久必分”，沉浸在那令人回味無窮的故事情節中，久久不能自拔。 　　東漢末年，漢室衰弱，黃巾起義，各路英雄趁剿黃之機發展勢力。曹操挾天子以令諸侯，實力最強。連年混戰，弱肉強食。官渡之戰，曹操滅袁紹，統一北方。赤壁之戰，吳國大將周瑜大敗曹操，使曹操暫無力侵犯曹操以南，形成三足鼎立，相對穩定的局面。三國是曹操的魏國，孫權的吳國，和劉備的蜀國。曹操死后，曹丕稱帝。大將司馬昭統一全國，結束了三足鼎立之局面，奪魏為晉，建立晉朝。 孩子們沉浸在三國的精彩故事中，并用手中的筆繪出自己心中的刀光劍影和鼓角爭鳴，讓我們一起來欣賞一下吧！ 　《三國演義》為我們生動地演繹了一部歷史鴻篇巨制，也讓我從中學到了一些為人處世之道。孩子們的心中都有屬于自己的三國英雄，接下來就讓我們領略一下英雄的風采吧！ 　　為了更好地解讀《三國演義》，孩子們還特制了以下的思維導圖，清晰地梳理出三國人物和事件之間紛繁復雜的關系，讓我們一起來欣賞一下吧！ 　　讀一本書，寫出所想所感，就好像在和書的作者對話，一同感受作者思想的變化，尤其是像《三國演義》這樣經典的名著，更需要反復品味…… 　　每個孩子的心中，都有屬于自己的三國英雄，每個英雄，都有著屬于自己的鮮明的性格特點，三國英雄品讀會上，孩子們紛紛說出了自己的見解。 　　三國故事讀完了，但留給我們的人生思考卻剛剛開始。相信親愛的同學們會一直這樣堅持走下去。讀好書，做好人，行好事，學好習！