中期匯報(bào)促提升凝心聚力再前行 --紅星學(xué)校舉行援疆、師級(jí)課題中期報(bào)告會(huì)

紅星研研

2023年3月20日下午，為扎實(shí)推進(jìn)教科研工作的開展和確保課題研究的實(shí)效性，提升課題的研究質(zhì)量，發(fā)揮課題研究中期匯報(bào)總結(jié)、回顧、調(diào)整、提升的功能，促進(jìn)課題研究的穩(wěn)步推進(jìn)，紅星學(xué)校課題組成員在四樓錄播室舉行了河南教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃專項(xiàng)課題和第十三師新星市“十四五”規(guī)劃課題中期報(bào)告會(huì)。會(huì)議由紅星學(xué)校教研室副主任陳娜主持，援疆、師級(jí)課題組全體成員參加。會(huì)議邀請(qǐng)了第十三師新星市河南正高級(jí)教師、特級(jí)教師、中原名師周素娟老師，第十三師新星市教育研究和評(píng)測(cè)服務(wù)中心教研員趙雅慶老師作為課題的評(píng)審專家。紅星學(xué)校黨委副書記、張玉校長(zhǎng)也參加了此次會(huì)議并評(píng)議。 周素娟：正高級(jí)教師，特級(jí)教師，中原名師，河南省名師，河南省名校長(zhǎng)，河南省教師教育專家，河南省家庭教育專家，河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，河南省優(yōu)秀教育管理人才，國(guó)家家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師，教育部師范類專業(yè)認(rèn)證專家，河南大學(xué)教師教育專家，河南省中小學(xué)教師校長(zhǎng)研修院特聘專家，河南大學(xué)教育專業(yè)學(xué)位碩士研究生指導(dǎo)教師。 趙雅慶:高級(jí)教師，十三師研評(píng)中心教研員，師初中數(shù)學(xué)骨干教師。主持并參與了多項(xiàng)兵師及援疆課題，撰寫的論文多次在兵團(tuán)大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。 陳娜老師做了《“雙減”背景下素讀經(jīng)典在小學(xué)家校共育中的實(shí)踐研究》和《基于家校共育的小學(xué)素讀經(jīng)典實(shí)踐研究》中期報(bào)告，展示了課題研究以來的素讀成效和素讀經(jīng)典對(duì)家校共育的促進(jìn)作用；張燕老師的《依托信息技術(shù)轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)教學(xué)方式的實(shí)踐研究》中期報(bào)告，分享了老師們?cè)谏险n過程中運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的思考與改進(jìn)；李新榮老師在《“雙減”環(huán)境下“自學(xué)質(zhì)疑合作探究”教學(xué)研究》的中期匯報(bào)中，展示了師生在教學(xué)中自學(xué)、合作、探究過程中取得的改變，同時(shí)闡述了了研究過程中存在的困惑；王歡老師的《基于親子日記的家校共育研究》中期匯報(bào)，通過學(xué)生給家長(zhǎng)、老師的信，以及家長(zhǎng)給孩子的信的方式加強(qiáng)三者之間的溝通，達(dá)到家校共育的目的；郭延龍老師做了《“雙減”背景下提高初中物理學(xué)習(xí)效率的策略研究》中期報(bào)告，通過研究教師在課堂引入和優(yōu)化作業(yè)布置上的具體做法，達(dá)到物理課堂的高效。 五位老師進(jìn)行中期報(bào)告后，評(píng)議專家分別進(jìn)行評(píng)議指導(dǎo)。趙雅慶老師指出課題研究的內(nèi)容要與課題名稱保持一致，多讀專業(yè)書籍，提升理論高度。周素娟老師指導(dǎo)課題組如何進(jìn)一步的細(xì)化課題名稱，明確研究方向，而且指出研究范圍要再縮小、再聚焦。張玉校長(zhǎng)指出做課題要落到實(shí)處，要做“真”研究，要注重過程性資料的收集。 中期報(bào)告會(huì)后，課題組成員紛紛表示要以“務(wù)實(shí)”的工作態(tài)度開展課題研究工作，結(jié)合校情學(xué)情，立足于教學(xué)中遇到的各種問題，著眼于解決真問題，在學(xué)習(xí)上、研究上下功夫，自覺主動(dòng)的開展理論學(xué)習(xí)，研讀與課題相關(guān)的專著刊物，以保證課題研究的科學(xué)性和方向不跑偏。 本次課題中期匯報(bào)，既是對(duì)課題前期實(shí)施情況的客觀檢驗(yàn)，也是對(duì)課題后期開展的蓄力前行。課題組成員將根據(jù)專家的指導(dǎo)和建議進(jìn)一步梳理課題研究的方式、方法，優(yōu)化路徑，把研究落到實(shí)處，真正解決實(shí)際問題，全面提高教育科研水平！