“一課一研”展風釆——陡鋪小學語文聽課教研活動

強鎮筑基·宜學南沙河

為了促進教師專業成長，提高教師的教育教學能力，確保本學年教學教研工作的有序開展，進一步提升我校教育教學質量，陡鋪小學“一課一研”教研活動正在如火如荼的進行中！ 本次教研活動由四年級一班語文教師楊列會執教《琥珀》、五年級二班宋玉玨老師執教《兩莖燈草》。 　　兩位校長王學啟、王德剛和語文老師在課堂上認真傾聽，仔細做好筆記，隨時把課堂亮點和心得記錄在冊。 　　楊老師講授《琥珀》一課時，根據學生提問的問題進行整理，學生一遍讀文時，教師并沒有限制學生提問題的方向和內容，讓學生自由發去發現問題，促進了學生學習的自主性和開放性。從課文內容，課文寫法，當然還有其他方面的問題便于學生從課文主要內容去著手學習。 　　楊老師教學思路非常清晰，學生在他的引導下理解文本也比較輕松自如。在教學中引領學生扣住語言文字，特別是抓住關鍵詞認真思索、反復推敲。引導學生步步深入文本，與文本對話，與心靈對話。 　　整堂課可以看出，宋老師的設計都是緊緊圍繞目標展開，讓學生學以致用描寫人物的方法。如：我為嚴監生代言，諸親六眷的猜測等環節，設計新穎、巧妙；從一開始導課到走進嚴監生內心，走進原著，進行拓展閱讀，整個的教學設計圍繞著教學目標展開，讓學生在具體的語言環境中走入人物的內心世界。 　　宋老師引導學生著眼于文字背后隱藏的意蘊，抓住對主人公動作、神態的描寫，抓準重點語句，體會人物內心的變化。 表格式任務教學，小組合作討論學習。在語文要素的統領下，感悟人物特點，從而掌握描寫人物的方法。引導學生感受名篇筆下栩栩如生的人物形象，學習名家的描寫方法，品味經典的魅力！ 　　效能的教師隊伍，過硬的教學質量，來自一個科學的教學教研。老教師豐富的教學經驗在教研中得到傳承，以研促教、以教風帶學風，切實提高了教學質量。我校的“一課一研”活動，有利于進一步落實新課改要求，幫助教師更準確把握教學重難點，為切實提高整體教學水平打下扎實的基礎！