研“單元整體教學” 育“學科核心素養” ——九一小學南中環校區數學教研活動

數學韓老師

三月走來暖陽復，盈香滿袖萬物蘇。在這柳枝吐綠，草長鶯飛的時節，為深入踐行大單元教學理念，進一步創新教學思路，優化教學方法，九一小學南中環校區數學教研組于2023年3月21日開展了本學期第六次教研活動，本次活動特邀太原市教科研中心王國萍老師蒞臨指導，全體數學教師在韓淑珍校長和謝曉霞主任的帶領下，潛心修學，汲取精華，求同存異，共同探索課堂之美。 　　本次活動分為兩部分，首先由裴芳老師和李艷芳老師分別進行課例展示，然后由王國萍老師進行點評指導。 　　兩位老師課前準備充分，她們結合學情和學科特點，認真鉆研教材，把單元內容進行整合，將學科核心素養融入到各個教學環節。 展風采 　　第一節由裴芳老師授課，內容為一年級下冊《多一些、少一些、多得多、少得多》。裴老師以小動物比賽折星星的情境開始，喚醒學生對上節課已學的《比較數的大小》的舊知，同時在比較中提出只用“多”和“少”不能完全精準地解決問題。新授課中，裴老師根據一年級孩子的年齡特點有效設計活動，讓孩子能簡單快速地完成活動任務，學生在比較“多”、“少”中不斷體驗感悟，逐步理解掌握本節課知識。 　　第二節課由李艷芳老師授課，內容為二年級下冊《分米和毫米》。課前李老師細心地為孩子們準備了學具，為建立1分米和1毫米的量感，李老師精心設計教學活動，按照“量——找——數——畫——比”的活動路徑，幫助孩子們建立1分米和1毫米的幾何直觀感受。在“畫一畫”的過程中，李老師分層次展示學生作品，讓孩子們自己指出問題、發現不足并及時改正。 聽評課 　　兩節課后，王老師對這兩堂課進行了深入細致的點評。 每次教研王老師都要叮囑大家：“老師上課前要始終想‘一回事兒’！我們當老師就要教今天為明天，教今天想昨天。這就是單元架構。” 首先，王國萍老師結合裴老師和李老師的單元架構內容，帶領全體數學老師將這兩個單元的教學任務進行更加細致條理地架構梳理，同時明確了每個單元及每個課時所承載的學科核心素養點分別有哪些。 　　接著，王國萍老師對兩位老師的展示課給予高度評價并給出了指導性建議。 裴老師的課最大的亮點是活動設計符合一年級孩子的操作水平，同時建議裴老師有效利用展臺，展示學生的作品，把講的機會交給孩子。 李老師的課是真教學，活動中有層次地展示學生的作品，從“畫不直”到“沒標長度”再到“完全正確”，學生在一次次地糾錯中，逐步完善了“畫線段”的知識要點。同時建議李老師在探索1毫米的活動時，可以大膽地放手讓孩子們自主探究。 作為太原市小學數學界的名師大家，王老師每次教研都會對青年教師深情地寄予期望：“老師們，我們要培養有創新能力的孩子，就要敢于給孩子試錯的時間和機會，讓孩子表達和展示自己，互相學習。”王老師還謙虛地說：“我從這兩位青年教師的課堂上受到了一些啟發，回家后要再把這個活動設計完善并收藏分享，真是不虛此行啊！” 　　春之美，在于積蓄與勃發；教之美，在于鉆研與提升。通過今天的學習，我們深切感受到，作為老師就要不斷提高自身能力的培養，不斷學習豐富自己。希望我們不僅都能擁有“千里眼”，看到知識的前世今生，深挖教材的根源；還能擁有一雙“透視眼”，觀察到學生出現錯誤背后的原因。愿我們在各自的崗位上努力學習，扎實教研，爭做一個會講故事的老師，給孩子們帶來更加有趣的課堂。