<p class="ql-block"> 為深入貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》精神,進一步促進幼兒園自主游戲活動的開展,引領教師學習發現幼兒自主游戲的價值。 3月21日,九七一幼兒園教研組教師齊聚會議室,進行“案例+視慧”自主游戲案例視頻教研活動,活動由業務助理信崇娜主持。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">"視慧"解讀</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>"視"</b></p><p class="ql-block">1.用兒童的視角觀察幼兒。</p><p class="ql-block">2.用視頻的方式記錄幼兒的游戲。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>"慧"</b></p><p class="ql-block">1.用集體的智慧,分析幼兒游戲問題背后的原因。</p><p class="ql-block">2.用理論依據,支撐解讀幼兒游戲中行為的變化。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">游戲有溫度,觀察有深度</b></p> <p class="ql-block"> 幾位教師立足本班幼兒真實游戲,以視頻形式生動形象的再現了幼兒在游戲時的語言、行為,以及教師在幼兒游戲中的觀察、回應與支持,展現了教師在觀察幼兒游戲中的思考與成長,體現了自身的專業素養和兒童觀。</p> <p class="ql-block"> 通過“三真一慧”教研模式,即真問題、真思考、真研究和慧總結。老師們從不同視角對幼兒自主游戲進行了可觀的闡述與現象剖析,期間不時引發著老師們的共鳴,同時引發著老師們的新思考。</p> <p class="ql-block"> 張園長肯定了老師們自主游戲理念的轉變與自主游戲研究的突破,明確了持續自主游戲研究的方向,希望每一位老師繼續努力,落實自主游戲理念,真正做到用游戲點亮孩子的童年。</p> <p class="ql-block">編輯:鮑仲妤</p><p class="ql-block">初審:信崇娜</p><p class="ql-block">終審:張冬梅</p>
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