【國培跟崗第二天】——跟崗學習促提升相聚區幼共成長

百事可愛

一年之計在于春，春的到來，是回歸，是新生，是啟程。3月21日國培班的學員們參觀了海拉爾區幼兒園的整體環境和游戲現場。 園所介紹 　　海拉爾區幼兒園領導熱情迎接了國培學員，就幼兒園總體情況、辦園文化、辦園特色、園本課程實施等方面，為學員們進行了介紹并帶領全體學員參觀了園所。 　　環境是無聲的老師，也是一種重要的課程資源。園內每一處角落都傾注著老師們對幼兒的愛與關注。 　　學員們認真聆聽、拍照、記錄。廊道、班級觸手可及的繪本，讓學員們不禁感嘆海拉爾區幼兒園的書香氣息濃郁。 觀摩課堂 　　凌老師以“尊重孩子的年齡特點和發展規律，考慮孩子的心理需求和發展需要”為研究的基本原則，自創課程，精心設計課件以及活動環節，激發幼兒興趣調動幼兒積極性以幫助孩子們更流暢的進行幼小銜接。 良好的師幼互動氛圍，層層遞進的活動環節設計，蘊含著老師們在教育教學實踐中的智慧。課后，凌老師為大家進行了說課使大家更加深入了解了本節課的目標與設計。 班級跟崗 　　老師們進入各班級參與了完整的區域活動現場、及特色活動的組織和實施。 　　在觀摩中了解區幼兒園老師們如何創設環境、如何支持幼兒活動。 　　孩子們在區域游戲中揮灑創意、感受幸福，主動探究、合作自信，真正實現了“讓每一個孩子都能享受快樂的童年”的辦園宗旨。 學習心得 　　觀摩交流促成長，篤行致遠共發展。此次觀摩學習展現了海拉爾區幼兒園師幼昂揚的精神面貌、特色的文化理念、浸潤著“兒童發展”的課程和校園環境。同時也加強了學習交流，從觀摩到交流，從研討到反思，國培跟崗老師們收獲滿滿，在未來的日子里，我們將始終保持初心，育人為本！ 　　百舸爭流千帆競，借海揚帆奮者先。在參觀區幼兒園后，我們反思在工作中環創的設計豐富內容，活動中也將追隨兒童的進程和速度，結合《指南》的兒童發展目標，為兒童建構一個幸福而有意義的童年！ ——學號193-204學員