上好思政課當好引路人

書香校園明媚五小

廣信區第五小學開展副校級干部思政課進課堂活動 如何更好地“上好思政課”？《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》對于小學生的認知水平來說很難理解，在教學過程中師生都也遇到了一些問題，為更好地促進廣大師生上好思政課，當好學生成長的引路人，3月21日，廣信第五小學開展副校級干部思政課進課堂活動。 副書記汪紅梅老師教學中首先明確自己的教學目標，課上把知識體系講明白，知識內容有亮點、學生有興趣。與此同時結合課本知識塑造學生的靈魂，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，讓學生做到內化于心、外化于行。讓思政課成為信仰課、人生課，成為學生成長路上的“燃燈者”。 　　《黨和人民心連心》一課中，陳玲主席首先讓學生了解中國共產黨的初心和使命是 “為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”；接著用生動的圖片、故事走進不同歷史時期涌現出的優秀黨員、模范人物的事跡，引導學生了解這些優秀黨員、模范人物身上的優秀品質，從而產生敬仰之情。然后又通過了解中國共產黨得到了廣大人民的表心擁護和支持，增強學生對中國共產黨的熱愛之情，以及民族自豪感。 　　副校長周燕通過讀本的分享交流,讓學生知道中國人民在中國共產光的帶領下，用勤勞、智慧、勇氣締造了今天的中國，實現中華民族偉大復興的中國夢必領依靠人民。她結合黨史學習數育，帶學生感受中國共產黨是如何將人民放在心中最高位置的，深刻體會中國共產黨的初心和使命。 　　副校長范少君則給學生們分享自己身邊以人民為中心的好放事，激發學生內心情感，讓學生愿意從小事做起，從身邊事做起，為將來建設祖國貢獻自己的力量。 陳吉庭副校長的課上，不僅貫穿了中國幾百年歷史，還在看圖，交流，討論的教學環節中，調動了學生參與的積極性激發了愛國之情。這種課堂既有講解，又有思維方法的引導；既評學生的解題中的不足，也評學生答題中的閃光點；既有總體性評價也有個性化評價，即有老師的“講”，也有學生的“講”。充分體現了老師的主導性與學生的主體性，教師與學生進行了真實而有效的互動。 中國夢是如何成為中國共產黨的主導話語？中國夢的本質內涵和實現路徑是什么？中國夢如何與人類美好夢想對接？劉曉仙副校長以身邊同學的事跡為例，強調夢想的重要性，由此引入中國夢的話題。在回答“中國夢是什么”和“怎樣實現”這兩個問題之前，覃紅用歷史與邏輯相統一的方法先梳理了中國夢成為中國共產黨主導話語的歷史由來。同時將中國夢與歐美大國崛起之夢進行橫向對比，強調中國夢有獨特的內涵、獨特的道路、獨特的精神、獨特的力量、獨特的未來，是致力于構建人類命運共同體、實現人類美好夢想的強大的正能量。 古人云：“人心齊，泰山移”。教師和學生的心也應該統一到一個“點”上，這樣才能將“教書育人”這座“大廈”修建得更加華麗。我們將努力當好引路人，做好學生的思想政治工作，強化對青少年的政治啟蒙和價值觀塑造，“扣好人生第一粒扣子”。