在同伴互助中成長，在名師引領下提升———淮陽區城關鎮新華小學“觀課議課”教研活動紀實

一帆風順

新華小學在“雙減”背景下，為全面優化課堂教學，提高教學質量，深化教學教研工作，加強教師之間的交流合作，達到共同提高。學校于2023年3月17日——3月21日舉行了全校各學科組“觀課議課”教研活動。 　　吳娜老師講授的四年級數學《乘法的分配律》一節，教學思路清晰，環節設計巧妙。 吳老師在導入新課時，創設了貼近學生生活實際的“愛”的場景圖——從圖中讓學生體會到：爸爸愛我，媽媽愛我；變換說法：爸爸和媽媽都愛我！我愛爸爸，我愛媽媽……從而讓學生理解“分開來”和“合起來”的概念，為學習新知識做好鋪墊；同時也對學生進行了愛的教育。 教學方法靈活，體現了學生是學習的主體，探究新知識時，面向全體學生：讓學生通過自主學習：算一算，比一比；合作探究：觀察發現，驗證推理，歸納總結等方式參與新知識形成的全過程。順利突破了本節課的重點和難點——-乘法的分配律。 在知識反饋方面，學生積極主動，參與面廣，吳老師走到每位學生身邊，關注不同層次學生掌握新知識的情況。體現出面向全體，注重個體差異的教學理念。 整節課學生的學習興趣高漲，知識掌握的好，體現了教學的有效性。是一節很好的教學示范課！ 　　杜曉燕老師講授的六年級美術《扇面畫》設計理念獨具匠心：杜老師以王羲之題扇的故事引出課題，簡單介紹書圣王羲之。激發了學生的學習興趣。 接著杜老師從實用、藝術、工藝于一體的扇面畫，和學生聊聊中國獨有的書法繪畫工具：文房四寶中的筆墨紙硯都是哪些以及分類。 　　杜老師的教學方法貼近學生認知實際和生活實際：首先，杜老師邊演示邊向讓學生介紹中國獨有的繪畫方式：水墨畫，是毛筆蘸水、墨、彩作畫于紙或絹上。從技法上分為：工筆、寫意、墨骨。從繪畫主題上，分為人物、山水、花鳥。 接著，杜老師用一幅幅精美的畫卷讓學生親身感受水墨畫“重在神似不重形似，重視意境不重視場景。” 了解扇子的種類以及形狀和材質，欣賞扇面畫作品。 此節課體現了新課改的核心理念：面向全體，注重個體差異，充分發揮孩子的想象力和創新思維。讓每位學生都自主的嘗試設計、創作扇面畫，從內容、色彩、造型、構圖設計扇面畫的畫面內容。 　　技能科的老師在激烈的交流研討中尋找最佳的教學方案。 　　王寶慧老師講授的五年級英語《She had eggs and sausage.》這節課，充分體現了王老師扎實的基本功，尤其是口語規范流暢，賦有啟發性和韻律美！ 本節課，王老師以"chant" 形式進行復習導入，調動了學生學習英語的積極性。新課呈現部分，王老師遵循了“學生為主體，教師為主導”的原則，充分發揮學生的主觀能動性和自主學習能力。 教學方法，體現了一個活字。王教師的教學方法靈活，呈現形式多樣。導入新課新穎而又自然，并且貼近學生的生活實際。多媒體課件科學實用，較好的輔助教學。 教學活動的設計豐富多彩，有效，訓練方式多樣，有全班活動，師生互動，小組活動，雙人活動，個人活動等，在活動中突破難點，在活動中發展能力。 張校長、劉校長、王校長、蘇校長積極參與“觀課議課”教研活動，并對授課老師的課做出科學合理的點評。 劉西芝老師講授的六年級數學《圓錐的體積》一節：教學設計體現了《數學課程標準》的新理念：動手實踐，合作探究。 劉老師從學生已有的知識：圓柱的體積和圓錐的初步認識出發，給學生呈現“現實的、有意義的、富有挑戰的實踐活動。首先，讓學生通過比一比，量一量的方法，得出自己手中的學具圓柱和圓錐是等低等高的，為下面實驗奠定了基礎；接著，劉老師放手讓每一位孩子動手操作實驗，給予孩子們充分的合作交流機會，引導學生在自主探索的過程中獲得知識和技能。”突出了重點——圓錐體積的計算公式；突破了難點——圓錐體積計算公式的推導過程及必備條件：圓柱和圓錐必須具備等低等高的條件。 本節課教學目標明確，教學效果好。是一節培養學生實踐能力，創新能力，觀察能力，轉化思維，合作探究能力于一體的綜合實踐示范課！ 　　曾珍老師講授的一年級數學《認識鐘表》一節，導入新課時，曾老師運用較先進的課件展示方式：聲情并茂的時間機器人闖關游戲——猜謎語（鐘表），激發了孩子們的學習興趣，為學習探究新知識做好鋪墊； 曾老師教態自然，和藹可親，賦有親和力，課堂氣氛活躍，孩子們學習興趣高； 教學方法貼近一年級孩子的生活實際和直觀形象的認知規律，課件制作和學具的設計直觀形象的突破了重點和難點——讓孩子們在輕松愉悅的學習環境下認識了時針和分針，并能正確認識整時。 在知識反饋環節，曾老師面向全體，關注個體差異，教學效果好。 肖俊花老師講授的六年級語文《那個星期天》。是一節較好的習作指導示范課。 整節課，肖老師都是以學生自主學習，交流分享為主，體現了《語文課標》的新理念：學生是學習的主體，自主學習，合作交流是學生獲得知識的重要手段。 本單元是習作單元，肖老師僅僅圍繞課文學習，啟發引導學生反復閱讀課文，并從課文的描寫中學習作者表達情感的方法：融情于事，內心獨白，融情于景等。教師啟發引導得當，教學效果好，體現了教學的有效性。 學校舉行的“觀課議課”教研活動，張校長總是抽時間積極參與。他對全體老師樂于奉獻，工作認真的敬業精神給予充分的肯定和表揚。張校長站在《各學科課標》的角度，對本次授課的全體老師授課情況給出科學合理的評價，并針對每個環節他都提出指導性建議。老師們受益匪淺！ 　　仙鳳老師是剛入職的年輕老師，她講授的二年級語文《傳統節日》一課。從教學環節和同組教師評課的講述中，感受到她備課認真，工作踏實。教學課件制作精美、實用，能較好地輔助教學；教具制作及學生課前準備（制作春節窗花）較充分，反應出她不僅備教材，而且做到了備學生。工作有熱情，但缺乏經驗，還需要繼續努力學習！ 耿帥老師講授的三年級語文《燕子》一節，耿老師教學設計體現了《語文課標》的理念：學習語文課文，在掌握語文知識的同時，會運用課文的寫作方法啟發引導學生寫作。本節課的課件、圖片制作直觀形象，耿老師在指導學生學習描寫燕子外形特征時，采用直觀形象的課件，圖片，啟發引導學生觀察燕子的羽毛，翅膀，尾巴等外形特征，讓學生說一說，讀一讀，寫一寫的方法把燕子的外形特征展現出來。重點突出。教學方法靈活具體：在學生掌握燕子的外形特征基礎上，耿老師用課件出示活靈活現的翠鳥和小白兔畫面，啟發引導學生利用文中作者寫作方法試著描寫翠鳥和小白兔。做到了學以致用的目的，教學效果好。整節課體現了新課標理念：學生是學習的主體，學生們在聽、說，讀，寫的過程中掌握知識，提高能力。耿老師是剛入職的老師，在達成教學目標方面還需要學習提升。 劉校長積極參與各學科組“觀課議課”活動，她對全體授課老師認真備課的敬業精神，教學中體現的新課標理念等給予高度贊譽。同時對教學中需要提升改進的地方提出了科學有針對性地建議。她希望全體教師，在教學教研中，能真正實現：“在學中做，在做中學。” 通過“觀課議課”活動的開展，老師們相互學習名師的教學經驗，好的教學設計，教學方法，新的教學理念。同時，在相互的交流學習中也認識到自己的不足，互相取長補短，共同提高，共同進步。不斷提升自己的教育教學水平。從而實現我校課堂教學更精彩，更具有藝術性和吸引力！編輯：劉艷霞圖片視頻：各教研組長審閱：張文裕淮陽區城關鎮新華小學：2023年3月21日