聚焦“大”單元教學設計，落實“立德樹人”核心素養——-郭小明名師工作室開展大單元研討活動

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省、市、縣三級高中英語名師工作室主持人郭小明老師做專題報告。會議由南郊中學英語教研組組長白永林老師主持。 郭老師著重強調要在新課程教學中，實踐英語學習活動觀，從而促進學生核心素養的有效形成！ 郭老師睿智地闡述，“新高考新課程背景下的高中英語學科大單元課堂教學設計”的概念，思路，以及教學方法。老師們認真聽講，做好筆記，并分享了自己的認識和理解，結合自己在課堂中的運用，都獲得了獨到的見解和感受。 郭老師指出，大單元的教學設計，以活動為主要途徑，強調用語言做事情，培養語用能力;以主題為引領，以語篇為依托，突出主題意義探究;強調語言學習和思維能力發展相融合，注重學生思維品質的提升;系統安排基礎語言訓練，重視語言、語義、語境、語篇的結合。 郭老師的報告中，提出了很多新的概念，教法，讓老師們如獲至寶，會場氣氛嚴肅認真！ 郭老師報告結束后，白老師講了自己的感受，他說：“將來在高一新教材的大單元教學的實施路徑中要基于大單元教學的原理和關鍵要素，在確定情境性任務目標后衡量教學目標，依據國家的課程標準，進行課程標準目標分解；同時要充分依據學生學情，了解學生的學習水平和學習需，合理利用教材文本，對教材的單元目標和課時目標進行分析梳理”。 會議結束時，三原縣教研室秦媛老師做了總結性發言，她說；“南郊中學的英語教研活動很嚴謹，很有特色，有指導意義。希望今后南郊中學英語教研組以大單元教學設計為載體，推動教育教學改革創新，提升教研活動效能，促進高中英語教育高質量發展。”