愛的啟蒙

小橋流水人家

憑著記憶，這幾天一直在網上搜尋那三只小雞的圖片，試圖還原留在大腦里的記憶和情節，只想與幾十年勾勒的它們的樣子重合，費了九牛二虎之力，都未能盡如人意，只好想辦法自己拼湊組圖，勉強成形。 或許，生命中的一切，一個人，一件事，山川河流，樹木花草，亦或是一只雞，一只鴨，一條狗，一個小貓咪，都是前世的緣，讓你愿意傾注熱情去愛，去做，去寫。與三只小雞的童年已成咋，但“今生相逢，總覺得有些前緣未盡”，是以為記。 　　在記憶的長河中，最難忘的是童年。跳繩，爬樹、占國、捉迷藏；摸魚、撈蝦、跳屋、踢毽子，各式各樣的童年游戲交織成了一張巨大的童年的網。然而，在這張大網中，時常有三只小雞的影子在網中跳躍，是那么的親切，又是那么的清晰。 　　大約我七、八歲的時候，好像是剛剛上小學二年級，祖母買回了三只小雞，毛絨絨的，我見到它們的第一眼就被深深地吸引了，繼而發自內心地喜歡上了它們，小小的身子，小小的頭，小小的嘴殼，小小的眼，小小的翅膀，小小的腳，真是三個小可愛。只是當時還不知道它們的性別。 　　起初，我和弟弟從打米的地方弄一些碎米來喂養它們，它們也不知畏懼，只要我們把手伸過去，總是把頭伸過來在我們的手上啄米，有時甚至會直接跳到我們的手心上去吃東西，雙腳細細的，站立不穩，一個踉蹌又摔下去，樣子讓人好笑又心疼。 　　喂了一些時日，它們的食量也大了，祖母就不允許用米去喂養它們了，因為，那樣成本很高，我們只好按祖母的吩咐，用米糠加些切碎的菜葉混合在一起喂，但我心疼它們，常常背著大人，將碗里的米飯偷偷分一些給它們吃，漸漸地，小可愛們的絨毛開始變成了細細的小羽毛，它們對我也有了很深的依戀。通常，放晚學以后，一條長凳就是我寫作業的“書桌”，也是我和小雞們的“私家樂園”，只要我一坐下來寫作業，小家伙們一定會飛上長凳，或者跳上我的膝蓋，乖乖地蹲著，但絕不會靠近我的作業本和書之類的東西，嘴里還時不時細聲細氣地嚷嚷著，發出“噓噓”的聲音，實在讓人愛憐。有時候，由于長凳的寬度不夠，它們三個擠在一堆兒，一不小心就要從凳子上摔下去，連忙捧起來瞧瞧摔傷了沒有？后來，我索性將長凳跨過門檻放著，那樣，我坐在小木凳上做作業，小可愛們，就可以或蹲在門檻上，或蜷縮在長凳上“觀摩學習”了。經常，它們會偏著小腦袋專注地望著我一陣子，像是在審視著我是否也在關注著它們。 　　大約養了有月余吧，他們已經長成了公雞的雛形，青一色的三兄弟。最大的一個，毛發變成了黑白相間的顏色，胖胖的，憨憨的，像一個厚道的小伙子，有幾分靦腆；中號的是一只黃黑色的公雞，它強悍、機靈、好斗，兩只翅膀常常半張著，隨時準備“起飛”，又好像時刻準備著攻擊別人，非常強勢；最小的是一只麻灰麻灰的公雞，羽毛稀疏，看似營養不良，瘦小羸弱的身子，走起路來，雙腳像一對“薅秧棍兒”，仿佛能被風吹倒似的，無論干什么，它都要慢上半拍，真是我見猶憐。 　　為了讓我的“小伙子們”能夠健康成長，放晚學以后，或者是節假日、星期天，我和弟弟開始帶它們到外面放養，我們家與公路隔著一排居民房，公路的對面是用來排水的陽溝，溝的沿岸，有許多矮株的灌木叢，那里有不少公雞的美味：蟋蟀、蚯蚓和一些不知名的小蟲。起初，我和弟弟是用小背簍背著它們去，直到讓它們吃好玩兒好以后，再背著它們回家，日子久了，我們也會趕著它們去，“小伙子們”在前面走，我們在后面跟，有時候，我們還有別的事情要做，就會把它們放到目的地以后，先回家了，讓它們自由自在地在溝里做自己的事情，等會兒再去接它們回家。 　　記得是暑假的有一天上午，我們照例將它們放進溝里，自己回家了，吃過午飯以后，正準備去接它們，視線中突然有一個黃色的小東西躍上了門檻，我定睛一看，是我那二號公雞，接著是一號、三號，先后跳上門檻，并排著站在上面，像是商量過的，伸著頭，孩子般的眼神望著里面的小主人，然后，其中的一只，喉嚨里發出它的或許是有生以來的第一聲打鳴，雖然聲音很稚嫩，怪怪的，就如小男孩剛剛進入變聲期似的，聽起來讓人哭笑不得，但那是它對自己性別的公開聲明，向世界昭示它是雄性的。緊接著三個小家伙先后從門檻上跳進了堂屋，好不驕傲的樣子！這些舉動，在小女孩兒的心里覺得不可思議。許多年過去了，這情景在我的腦海里打下了深深的烙印，無論怎樣都揮之不去，最終定格。當時，我不敢相信，我家離陽溝不近，首先要在胡同里走過起碼幾十米的路，然后拐彎過公路，再走一段陽溝才到灌木叢，我們全家人都很驚異它們竟然這么熟悉路徑，知道回來的路。打那以后，它們仨總是按時出去，按時回家，像是被特別訓練過的，有時回家時，如果它們瞧見我站在家門口，會展開一雙雙翅膀奔跑著，先后“飛”到我的腳跟旁，用小嘴殼輕輕地啄一啄我的腳，然后像跟屁蟲一樣尾隨著我回到家里，三個小家伙仿佛已經成了我的小伙伴，小跟班了！ 　　大約把它們養到有兩斤多重的時候，它們仨相繼染上了雞瘟，我心疼極了，在奶奶的指導下給它們喂了土霉素，精心照料它們，但是療效甚微，小三號自然先染疾而亡，我傷心地把它葬在它們仨平時出沒的陽溝里。剩下的兩個，大人說，在未死之前殺了吃（因為那時生活條件不好，一般要在過春節的時候，才有可能吃上雞肉，所以生病的雞多數時候是要吃的），我死活不同意，哭著嚷著，還要挾大人，如果要殺掉它們，我就不吃飯，大人妥協了。接下來老大老二都沒有逃脫同樣的命運，為此，我偷偷地獨自流了不少淚水，同時心里詛咒那場雞瘟，奪走了我那三個小可愛的生命…… 　　如今，我都快成老太婆了，但那三只小雞的影子始終清晰地印在記憶中，從來沒有黯淡過，那頑皮的小眼神，飛跑的小身形，還有五官的輪廓，會時不時地呈現在記憶里。對于三只小雞的愛，我把它視為自己人生中”愛“的第一課，在與它們的相處中，我精心喂養它們，呵護它們，傾注了孩子般最純潔，最原始的熱情；而它們黏著我，依戀我，也給我的童年增添了無窮的樂趣，彼此享受那無言的“愛”，共同成長！愛，就像一顆種子，在幼小的心靈中萌動，生根，開花，結果。或許，作為一名教師，對學生的愛；或許，作為一名母親，對女兒的愛；或許，作為女兒，對父母的愛；或許，作為妻子，對丈夫的愛；或許，生活中作為其他角色所付出的愛，應該多少都帶著童年啟蒙的愛的影子！回過頭來細想，孩子對于愛的學習與體檢，包括審美的學習與體檢，對后來的人生的影響意義重大，甚至說可以滲透到一生。 　　愛的教育，是不是應該從娃娃做起？同理，審美的教育，是不是也應該從娃娃做起呢？ 　　文字——小橋流水人家 圖片——小橋流水人家制作，網絡

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