回首成長(zhǎng)路擘畫(huà)磨礪圖——湖北省肖潔名師工作室2023年研訓(xùn)沙龍活動(dòng)（一）

湖北省肖潔名師工作室

春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。四時(shí)之始，美好新程。2023年3月21日，一群有夢(mèng)想、有情懷的幼教人相約在洪山區(qū)第一幼兒園、湖北省肖潔名師工作室基地開(kāi)展“2023年新學(xué)期研訓(xùn)沙龍”活動(dòng)，工作室近40名成員如約而至，共度一段思想的碰撞之旅，智慧的邂逅之途。 主持人：工作室成員劉祎琳老師 —— —— —— —— ——? 　　沙龍活動(dòng)正式開(kāi)始之前，工作室成員李浩老師、劉曠奇老師帶領(lǐng)著全場(chǎng)小伙伴們進(jìn)入活力滿(mǎn)滿(mǎn)的暖場(chǎng)環(huán)節(jié)。 —— —— —— —— —— 　　緊接著，工作室主持人肖潔與大家分享回顧過(guò)去一年我們的成長(zhǎng)之路。在肖潔老師的精心策劃和組織帶領(lǐng)下，工作室成員們聽(tīng)課評(píng)課提素質(zhì)、分享專(zhuān)題聚共識(shí)、園所參觀(guān)融智慧、送教下園促交流，線(xiàn)上線(xiàn)下結(jié)合，多措并舉助工作室成員拔節(jié)成長(zhǎng)。 線(xiàn)下：送教送研促交流 2021年12月22日，湖北省肖潔名師工作室走進(jìn)?東西湖區(qū)蓮花湖幼兒園，開(kāi)展送教送研活動(dòng)暨基地園授牌儀式 2021年4月25日，工作室主持人肖潔帶領(lǐng)成員走進(jìn)青山區(qū)實(shí)驗(yàn)科技幼兒園，開(kāi)展《讓科學(xué)活動(dòng)“有質(zhì)有味”》幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)觀(guān)摩研討交流活動(dòng)。 線(xiàn)上：專(zhuān)題分享聚共識(shí) “湖北省肖潔名師工作室”、“武漢市黃鶴英才焦婷工作室”、“武漢市黃鶴英才秦麗名師工作室”聯(lián)合開(kāi)展聚焦“后疫情時(shí)期家園共育”專(zhuān)題云端研討活動(dòng)。 工作室與內(nèi)蒙古鄂爾多斯市伊金霍洛旗第三幼兒園在云端聚焦“信息技術(shù)與學(xué)前教育深度融合”展開(kāi)專(zhuān)題研討。 工作室成員園的園長(zhǎng)及骨干教師們共赴云端，開(kāi)啟題為《聚焦自主游戲賦能教師成長(zhǎng)》的研訓(xùn)之旅，聆聽(tīng)“武漢市幼兒園獲獎(jiǎng)游戲活動(dòng)案例展示交流及點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)”。 工作室邀請(qǐng)南師大王海英教授云端蒞臨直播間做題為《以落地的幼小銜接促兒童發(fā)展的連續(xù)性》專(zhuān)題講座，洪山區(qū)教育局張虹副局長(zhǎng)為2022年學(xué)前教育宣傳月啟動(dòng)儀式致辭 工作室邀請(qǐng)國(guó)培計(jì)劃特聘專(zhuān)家賀為民園長(zhǎng)做題為《潤(rùn)“師”無(wú)聲——幼兒園教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)策略》的專(zhuān)題講座? 省外培訓(xùn)拓視野 　　工作室一直以來(lái)堅(jiān)持以“培養(yǎng)理解教育、研究教育、實(shí)踐教育、創(chuàng)新教育的高水平教師隊(duì)伍，引領(lǐng)和促進(jìn)工作室精英成員們專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)及能力的提升”為己任，以實(shí)現(xiàn)“互學(xué)互研、共同發(fā)展”為目標(biāo)愿景，充分發(fā)揮名師示范引領(lǐng)及輻射作用，積極搭建促進(jìn)教師伙伴合作和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的發(fā)展平臺(tái)，持續(xù)助力教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。 —— —— —— —— —— 　　隨后，肖特對(duì)前期圍繞“現(xiàn)階段工作室成員的基本情況及專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求”等問(wèn)題所作的調(diào)研情況，進(jìn)行系統(tǒng)的梳理和綜合分析。 　　結(jié)合問(wèn)卷反饋的情況，肖特對(duì)工作室后續(xù)的研訓(xùn)方向和形式進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃，擘畫(huà)工作室新學(xué)期研修藍(lán)圖。基于成員們對(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需求，新學(xué)期工作室研訓(xùn)活動(dòng)將以“集中研訓(xùn)”與“個(gè)人自主研修”相結(jié)合的形式開(kāi)展，持續(xù)為老師們提供賦能充電、磨礪鍛煉、展示風(fēng)采的平臺(tái)，繼續(xù)有目的、有計(jì)劃地展開(kāi)自主研修反思、同伴互助成長(zhǎng)、專(zhuān)家導(dǎo)師引領(lǐng)等形式多樣的研訓(xùn)活動(dòng)。肖特要求各位成員們?cè)趨⑴c集中研訓(xùn)福利的同時(shí)，一定要積極提高個(gè)人自主研修的效率，切實(shí)做到“五個(gè)一”（每人做好一項(xiàng)研究、每月一篇教育隨筆、每年發(fā)表一篇論文、每學(xué)期讀一本書(shū)、每人展示一節(jié)活動(dòng)），努力成為具有研究力、思想力、思維力的新時(shí)期“三力”教師。她希望每一位成員們都能夠在自身現(xiàn)有能力素養(yǎng)基礎(chǔ)之上，得到最大限度的優(yōu)化和提升，合力將工作室建設(shè)成為托舉名師成長(zhǎng)的搖籃和鍛造名園長(zhǎng)的孵化基地，讓更多的名師、名園長(zhǎng)成長(zhǎng)并聚集起來(lái)，共同點(diǎn)亮一方教育、引領(lǐng)一所學(xué)園、成就一群教師，惠及一幫孩子。 　　當(dāng)日適值春分，每逢春分我們的孩子都必玩“立蛋”游戲，今天就讓我們成為孩子，體驗(yàn)一下“立蛋”游戲中的樂(lè)趣和艱辛吧！通過(guò)親身體驗(yàn)游戲，老師們感受到要想立穩(wěn)蛋并非易事，要小心翼翼，要千方百計(jì)，要全神貫注，要鍥而不舍，要團(tuán)結(jié)協(xié)作，從而老師們意識(shí)到在今后的工作中要更能站在兒童的視角理解孩子，尊重孩子，支持孩子，鼓勵(lì)孩子，成就孩子。要想讀懂孩子，自己必須成為孩子，原來(lái)這才是今天的“立蛋”游戲之醉翁之意也！ —— —— —— —— ——? 　　浸潤(rùn)式體驗(yàn)游戲之后，大家隨即轉(zhuǎn)入到激烈的“思維大碰撞”環(huán)節(jié)。全體成員們圍繞“工作室研訓(xùn)專(zhuān)題的定位”這一問(wèn)題，分組展開(kāi)討論，充分腦力激蕩，共同探討未來(lái)行走的方向，解鎖共贏(yíng)未來(lái)的成長(zhǎng)密碼。 　　經(jīng)過(guò)大家的思考和碰撞，綜合三個(gè)小組的“專(zhuān)題討論”代表發(fā)言建議，結(jié)合當(dāng)前學(xué)前教育改革的熱點(diǎn)，最后將工作室后期研究的專(zhuān)題聚焦在“兒童觀(guān)察評(píng)價(jià)的探索與實(shí)踐”，以期促進(jìn)學(xué)前教育的高質(zhì)量發(fā)展。 —— —— —— —— ——? 　　自古成功無(wú)捷徑，千錘百煉才成鋼。一分耕耘一分收獲，過(guò)去的一年，我們腳踏實(shí)地，奮力向前，在喜人的成績(jī)背后是大家辛勤付出的汗水和堅(jiān)守事業(yè)的初心。借今日聚會(huì)之機(jī)，肖特隆重為在歷次工作室研訓(xùn)活動(dòng)中積極承擔(dān)教學(xué)觀(guān)摩、經(jīng)驗(yàn)分享、專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評(píng)等任務(wù)的表現(xiàn)突出者頒發(fā)獎(jiǎng)證和獎(jiǎng)品，為勇于亮劍者點(diǎn)贊！ —— —— —— —— ——? 　　春催千樹(shù)發(fā)，日染九州新。目標(biāo)在前，責(zé)任在肩。未來(lái)屬于腳踏實(shí)地的實(shí)干者，屬于毫不懈怠的創(chuàng)新者，屬于搏擊風(fēng)浪的弄潮者。活動(dòng)最后，肖特衷心期待工作室全體成員在本次沙龍活動(dòng)結(jié)束后，繼續(xù)以?shī)^發(fā)昂揚(yáng)的精神狀態(tài)、扎實(shí)進(jìn)取的工作作風(fēng)、只爭(zhēng)朝夕的拼搏勁頭，迎難而上，奮勇?tīng)?zhēng)先，站在新的起點(diǎn)，擁抱新的時(shí)代，邁向新的征程，作出新的作為！ 丨活動(dòng)總策劃丨湖北省肖潔名師工作室丨活動(dòng)組織丨洪山區(qū)第一幼兒園教學(xué)部后勤部信息宣傳部丨攝影丨魏洋夏引丨圖文編輯丨夏青丨審核丨肖潔