嚴(yán)抓常規(guī)促提升幫帶傳承促成長(zhǎng)～～2023年3月份七年級(jí)作業(yè)展

高陵教育

隨著國(guó)家“雙減”政策的實(shí)施，作業(yè)設(shè)計(jì)“減量提質(zhì)”成為中小學(xué)教師教學(xué)和研究的重要課題。一方面，作業(yè)是檢驗(yàn)教師課堂教學(xué)效果與學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要依據(jù)，具有診斷、鞏固和學(xué)情分析的功能；另一方面，作業(yè)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、探究學(xué)習(xí)能力的重要抓手，對(duì)于學(xué)生增進(jìn)學(xué)習(xí)體驗(yàn)、提升學(xué)習(xí)效能、建構(gòu)生活意義具有積極作用。 　　為了做好青年教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)，2023年3月8日上午七年級(jí)組組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科作業(yè)展覽。 　　語(yǔ)文學(xué)科教師在學(xué)科組長(zhǎng)常艷華老師的帶領(lǐng)下，就2月份學(xué)生的語(yǔ)文正式和作文作業(yè)完成和教師批閱情況進(jìn)行研討。 　　馬香娥副校長(zhǎng)對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)布置和批閱情況帶領(lǐng)青年教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。 　　英語(yǔ)學(xué)科教師在張榕老師的引領(lǐng)下針對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)和教師批改進(jìn)行探討。 　　一分耕耘，一分收獲。成績(jī)?cè)从谶^(guò)程，為了更好做好青年教師教學(xué)基本功培養(yǎng)，楊向主任深入學(xué)科組參與語(yǔ)文學(xué)科作業(yè)檢查，并結(jié)合涇渭中學(xué)作業(yè)管理要求對(duì)年輕教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 　　學(xué)而知不足，樹(shù)立榜樣遇見(jiàn)更好的自己。學(xué)生代表有序參觀作業(yè)展。