支教送教做示范，真情幫扶促成長——桂林市桂嶺小學蒞臨東興市第二小學開展“邊境地區(qū)結(jié)對幫扶工作”

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“陽春布德澤，萬物生光輝”，為把“邊境地區(qū)結(jié)對幫扶工作”做實做細，激活邊境地區(qū)教育發(fā)展造血功能，推動邊境地區(qū)教育內(nèi)涵式自主發(fā)展，3月16日上午，桂林市桂嶺小學校長易曉明率領(lǐng)骨干教研團隊一行6人蒞臨受援學校東興市第二小學開展支教送教活動。 　　東興市第二小學校長包其東代表全校師生對桂嶺小學團隊的到來表示了熱烈的歡迎。 　　送教活動內(nèi)容豐富，“干貨”滿滿。桂嶺小學的骨干教師們?yōu)槲倚砹巳?jié)精彩的課例和一場科研講座。 　　桂嶺小學黃玲老師的語文課例《傳統(tǒng)節(jié)日》，通過有趣的傳統(tǒng)習俗帶領(lǐng)孩子們認識了我國的傳統(tǒng)節(jié)日。這節(jié)課以新課標為指引，聚焦核心素養(yǎng)，依托單元整體教學，循循善誘，讓學生在輕松愉悅的氛圍中自主學習。黃老師親切又富有激情的語言感染了學生，學生們積極參與課堂中，不僅收獲了知識，還在不知不覺中提高對語文的文學素養(yǎng)，課堂輕松活潑又有實效。 　　桂嶺小學廖佳敏老師帶來的數(shù)學課例《確定位置》，精心創(chuàng)設(shè)教學情景，讓學生對學習有了極大興趣，滲透的愛國教育使學生熱淚盈眶。 　　桂嶺小學徐明主任帶來了一節(jié)生動有趣的圖形化編程課。以四方格游戲引入課堂，形象的把源碼編輯器展現(xiàn)給零基礎(chǔ)的孩子們。以大黃雞撞隕石為例，由淺入深，層層深入，邊講解邊讓學生操作，發(fā)現(xiàn)學生操作錯誤及時提出問題，讓學生從中找出解決的辦法，充分展現(xiàn)了師生互動、生生互動，課堂氛圍活躍而有續(xù)。徐主任巧妙的設(shè)計深深地吸引了學生，讓學生在學中玩，玩中學，把知識牢牢掌握！ 　　授課教師們結(jié)合學科特點，運用豐富的教學手段，展現(xiàn)了多彩魅力課堂。我校師生熱情高漲。 　　觀摩間座無虛席，學校行政組、學科教研組長、課題組成員以及東興市小學二學區(qū)的信息技術(shù)老師們都全員參與評課議課交流活動，老師們認真做筆記，虛心學習，收獲頗豐。 　　桂嶺小學教務(wù)處主任賴先立作了《課題選題及課題材料的撰寫》專題講座，就課題選題、課題申報材料的撰寫兩方面做了詳細的講解，毫無保留地分享了做課題的心得和經(jīng)驗。講座實用性強，解決了老師們“急難愁盼”的熱點問題，感覺恰似久旱逢甘霖。 　　兩位校長就校園管理、校園文化建設(shè)等方面進行了深入的交流和探討。桂林桂嶺小學校長易曉明表示，將以高度的責任感和科學的專業(yè)精神，凝心聚力，力爭通過3年左右的時間幫助我校大幅提升教學質(zhì)量。 攝影:東興市第二小學教師們編輯:龐小惠審核:包其東