經(jīng)驗交流促成長，智慧碰撞共提升 ——湘大附校小學(xué)部舉行班級管理經(jīng)驗分享會

湘大附校小學(xué)部

水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無華，相擊而生靈光。管理好班級，形成向上、向善的班級體，是每個班主任不斷追求的目標，也是學(xué)校工作的重中之重。3月20日下午，湘大附校小學(xué)部舉行第七周工作例會暨班級管理經(jīng)驗分享會。本次分享會由張怡、趙婷兩位老師來講述她們的班級故事。 　　張怡老師分享的主題是:習(xí)慣與氛圍齊飛，智育共德育一色，她將這段時間的班級管理工作歸結(jié)為兩個關(guān)鍵詞：習(xí)慣、氛圍。一個人的后天成才與先天的資質(zhì)有關(guān)，但與啟蒙時的習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)系更大，所以她先從午餐、午休、排隊、搞衛(wèi)生、他人物品不能擅動、書寫習(xí)慣等日常行為習(xí)慣方面進行分享。 　　這些常規(guī)的形成缺少不了一個輔助手段，那就是記紅名字和白名字。紅名字代表的是表揚，白名字代表的是待成長，張怡老師指出一定要把結(jié)果落到實處，建議每周一，把記紅名字的獎勵和白名字的成長方法公布，每周五的時候進行兌現(xiàn)，幫助孩子們養(yǎng)成良好習(xí)慣。 　　有人把教育歸結(jié)為三個境界:聲教、身教、境教，境教是最高級，用環(huán)境、氛圍來教育人，春風(fēng)化雨，潤物而無聲。張怡老師接著又從教室氛圍、早讀氛圍、集體氛圍、家校氛圍等方面進行了分享。 張怡老師的分享，注重細節(jié)，面面俱到，贏得了在座老師的熱烈掌聲。 　　一師一辦法，一班一世界。趙婷老師分享的主題是:做個善于記錄的班主任。她認為勤于記錄班級管理中的得與失，可以幫我們在重重迷霧中找到自己努力的方向，在紛繁復(fù)雜的瑣碎班務(wù)中得心應(yīng)手，游刃有余。 　　趙婷老師先分享了班級周工作總結(jié)里的一個個小故事，故事記錄著班上孩子們向上、向善生長的過程。其中有一句話，引起了在座老師的強烈共鳴:班級管理之路，每一步都猶如藏在淤泥里的果實，悉心挖掘，一切都值得——因為你總會發(fā)現(xiàn)不一樣的“他”。 接著趙婷老師又從班級管理中的策略和措施、班級普遍存在的問題思考、典型學(xué)生的教育過程等方面分享了她的班級記錄。滿屏的記錄，記載了她傾注在孩子們身上的愛，正如冰心所說——有了愛便有了一切，有哪個孩子不愛這樣用心的老師呢？ 　　此次班級管理經(jīng)驗分享會，猶如一股溫暖的春風(fēng)，開出繁花朵朵，開在了老師們的心頭，碰撞出了無數(shù)靈感，化作滴滴細雨，甜在了孩子們的心頭。