“青藍(lán)”攜手薪火傳 “生本”課堂綻芬芳———二實(shí)驗(yàn)課堂改革系列活動(dòng)之主題教學(xué)研討

二實(shí)驗(yàn)

為了扎實(shí)深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂效率。讓“生本”課堂教學(xué)理念在我校落地生根。磐石市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展了以“'青藍(lán)'攜手薪火傳 '生本'課堂綻芬芳”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)，34名30歲以下青年教師參加了本次活動(dòng)。 　　“生本”課堂是以學(xué)生為主體，是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展；是讓學(xué)生站在課堂的正中央，尊重學(xué)生美好天性，激發(fā)學(xué)生精神動(dòng)力；是讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功；是師生智慧的涌動(dòng)。課堂教學(xué)務(wù)必追求實(shí)效，即實(shí)效課堂。出發(fā)點(diǎn)是“實(shí)”，落腳點(diǎn)是“效”，學(xué)生在參與過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 　　二實(shí)驗(yàn)青年教師居多，為了讓青年教師更好地理解和運(yùn)用“生本”教學(xué)理念，本次教研活動(dòng)，采用“青藍(lán)攜手”的方式進(jìn)行，讓師徒結(jié)對(duì)捆綁式開(kāi)展教研。通過(guò)師傅的引領(lǐng)、同伴的互助，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。活動(dòng)中，師徒們心連心，手牽手，用不凋的激情，滿(mǎn)懷的熱情，人人爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)者，個(gè)個(gè)施展才華，真可謂八仙過(guò)海，各顯神通。教研活動(dòng)形成了春意盎然、競(jìng)相爭(zhēng)艷的喜人景象。  課堂教學(xué)展風(fēng)采 　　活動(dòng)中，參賽教師們充分踐行“生本課堂”理念，立足學(xué)情，以問(wèn)題為導(dǎo)向，強(qiáng)化探究式、參與式、自主式、合作式的學(xué)習(xí)方式，凸顯了學(xué)生的主體地位，充分展示了“以生為本、學(xué)為中心”的生本教育教學(xué)理念，呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)精彩而有溫度的生本課堂。讓我們一起來(lái)捕捉此次教學(xué)競(jìng)賽中課堂上的精彩瞬間吧！ 品味語(yǔ)言學(xué)會(huì)表達(dá)——語(yǔ)文課堂 　　來(lái)自語(yǔ)文學(xué)科的十一位青年教師一一亮相，她們?cè)谡n堂上綻放的朝氣和光芒，充分體現(xiàn)了學(xué)校青藍(lán)工程的實(shí)效性。老師們精心的課前準(zhǔn)備，扎實(shí)的課堂教學(xué)，呈現(xiàn)出一節(jié)節(jié)各具特色、精彩紛呈的課堂。他們或聲情并茂導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文本學(xué)習(xí)；或有效利用多媒體，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情；或讓學(xué)生靜心思考，引導(dǎo)學(xué)生分享和理解重點(diǎn)句段...... 注重實(shí)踐啟迪思維——數(shù)學(xué)課堂 　　數(shù)學(xué)是空谷中的幽蘭，高寒中的杜鵑，老林中的人參，冰山上的雪蓮，絕頂上的靈芝，抽象思維的牡丹，豐富而美麗。數(shù)學(xué)學(xué)科七位青年老師精心準(zhǔn)備、深挖教材、巧妙設(shè)計(jì)，立足核心素養(yǎng)為我們呈現(xiàn)出一堂堂精彩的公開(kāi)課。 感官聯(lián)動(dòng) 多練多說(shuō)——英語(yǔ)課堂 　　展示活動(dòng)中，十一名英語(yǔ)老師風(fēng)格迥異、充滿(mǎn)激情的講解吸引了孩子們一顆顆好動(dòng)的心。老師們通過(guò)設(shè)計(jì)多種有趣的活動(dòng)進(jìn)行單詞操練，創(chuàng)設(shè)情景，讓孩子積極體驗(yàn)動(dòng)手操作，從單詞到句型運(yùn)用，層層遞進(jìn)，最后進(jìn)行情感升華，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、熱愛(ài)生活、積極向上的情感。他們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功，多樣性的教學(xué)技巧，親切的教態(tài)，游戲互動(dòng)的課堂氛圍，整個(gè)教學(xué)過(guò)程，充分體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。 “藝”彩紛呈學(xué)會(huì)欣賞——藝體課堂 　　活動(dòng)中，五位授課教師各具特色，教學(xué)環(huán)節(jié)絲絲相扣，精彩紛呈。專(zhuān)科教師扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)，嫻熟的教學(xué)技能，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向大家展示了一堂堂精彩的教學(xué)，贏得聽(tīng)課老師及學(xué)生的一致好評(píng)。 　　“教而不研則淺，研而不教則空。”評(píng)課是教師學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的重要途徑，為確保此次活動(dòng)達(dá)到真正目的，取得實(shí)效，每節(jié)課后，師徒雙方齊聚一堂，徒弟們就目標(biāo)制定、重難點(diǎn)把握、活動(dòng)準(zhǔn)備、環(huán)節(jié)策略、師生互動(dòng)等方面闡述了自己的觀點(diǎn)，組長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及全體聽(tīng)課老師及時(shí)對(duì)幾位老師的課進(jìn)行了研討與點(diǎn)評(píng)。教學(xué)思想在交融，智慧的火花發(fā)生了碰撞，實(shí)現(xiàn)了“以聽(tīng)促教，以聽(tīng)促學(xué)”。 巧用技術(shù)助高效 　　本次教研活動(dòng)也是一次教師信息技術(shù)的大比拼。教師們充分發(fā)揮信息技術(shù)可看、可聽(tīng)、可說(shuō)、可操作，快捷多變、資源無(wú)限的特點(diǎn)，通過(guò)設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，極大地拓展和豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓技術(shù)助力課堂教學(xué)更加高效。 　　在授課中老師們熟練使用了希沃白板的各項(xiàng)功能，并且結(jié)合了很多自己的想法在課件上加入了非常多的創(chuàng)新，讓短短的一節(jié)課變得豐富多彩、耐人尋味。授課過(guò)程中老師用了拍照上傳、截屏推送、答題等功能。拍照上傳中老師不僅僅是要求學(xué)生只寫(xiě)出答案，更是要求了學(xué)生畫(huà)圖、寫(xiě)寫(xiě)思路，這樣能更好的達(dá)到授課效果，使學(xué)生印象更加的深刻。教學(xué)研討環(huán)節(jié)，有的老師感慨道：“想不到，希沃還可以這樣玩。對(duì)于我們這些老一輩的老師，接受新事物需要一定的時(shí)間。今天，我們看到不同老師的公開(kāi)課，給了我們很大啟發(fā)。” 　　借助信息技術(shù)，也實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)同上一節(jié)課，我校教師遠(yuǎn)程線上提問(wèn)，學(xué)生在線即時(shí)回答，師生參與課堂互動(dòng)，畫(huà)面清晰，音質(zhì)清脆，網(wǎng)絡(luò)授課的新方式不僅讓學(xué)生開(kāi)闊了眼界，獲得更多知識(shí)，同時(shí)也讓學(xué)生享受到高科技帶來(lái)的視覺(jué)快樂(lè)。 學(xué)區(qū)共研促提升 　　作為基地校，第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極樹(shù)立“大學(xué)區(qū)”意識(shí)、“辦學(xué)共同體”意識(shí)和“學(xué)區(qū)人”意識(shí)，將常規(guī)工作與學(xué)區(qū)工作有效融合。積極發(fā)揮示范、引領(lǐng)和帶動(dòng)作用，毫無(wú)保留輸出資源，積極主動(dòng)提供支持。利用每次活動(dòng)機(jī)會(huì)，與成員學(xué)校虛心學(xué)習(xí)，共研共促，同步發(fā)展。  　　通過(guò)此次教研活動(dòng)，教師們的思想火花不斷碰撞交融，教育的熱情不斷高漲，紛紛致力于將新理念新精神滲透在課堂中，賦能生本課堂，推動(dòng)了教師們前進(jìn)的步伐。