單元整體巧構思，作業設計展風采——東方半島小學英語教研組單元整體作業設計比賽

蟲媽

作業作為學校課程的一部分，承擔著重要的育人功能，它的最終目的是培養學生學會學習和自主學習，促進學生全面發展。基于單元整體教學的理念進行作業的系統化設計是作業減負提質的最佳途徑。在龍崗區教師發展中心的引領下，東方半島小學開展了“單元整體巧構思，作業設計展風采”為主題的單元整體作業設計比賽。 精心謀劃，細心部署 　　本次比賽本著“公平、公開、公正“的原則，人人參與，初賽晉級者參加區級決賽。要求參賽教師圍繞“雙減”政策下的作業要求，依據課程標準，緊扣教材內容，立足大單元理念，進行單元整體作業設計。從作業總量、作業時間、作業種類、作業難度等方面對作業進行有效整合改編，助力課堂教學。注重作業的分層性、科學性、拓展性、創新性。 積極參賽 　　英語組老師積極用心準備，共提交英語作業設計18份！ 公平公正層層篩選 　　經過大家層層篩選，推選出張慶輝、李少鳳、陳曉燕分別代表低中高年級參加區級決賽！ 　　2022版課標提出教師要準確把握教、學、評在育人過程中的不同功能，樹立“教-學-評”的整體育人觀念。課程實施中的評價活動有多種方式。本次展示的作業設計采用了單課時作業評價和單元評價相結合的多元評價方式。通過創設真實的學習情境，鏈接學生生活實際，設計復習鞏固類、拓展延伸類和綜合實踐類等多種類型的作業，考察學生能否綜合運用所學知識技能、方法策略和價值觀念，有邏輯地表達思想觀點，并對事物做出正確的價值判斷，充分發揮作業評價的育人功能。 　　本次作業設計比賽，有效地促進了我校英語教師的專業發展和成長，同時也對英語老師在教學水平上提出了更高要求。在將來的教育教學工作中，老師們將不忘初心、砥礪前行。