師德宣講｜當(dāng)有情懷老師，做教育追光者

為全面推進(jìn)勤廉校園建設(shè)，堅(jiān)定不移推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，引導(dǎo)全體教師真正將勤廉思想內(nèi)化于心、外化于行。3月20日下午，石城縣家和新城公立幼兒園開(kāi)展第二期勤廉教育師德宣講活動(dòng)。 　　本期的教育故事分享的主人公是鄒麗老師，鄒老師從事幼教近7年，一直擔(dān)任班主任工作。她在平凡的崗位上，與幼教同伴們一齊平凡而偉大著、奉獻(xiàn)而歡樂(lè)著、成熟而年輕著……似一片片綠葉，默默地垂著濃蔭，把自我濃烈的愛(ài)獻(xiàn)給了天真可愛(ài)的孩子們，譜寫(xiě)著自己的人生，用行動(dòng)詮釋著幼教工作的內(nèi)涵，用真心、真情，純粹的從事著純潔、燦爛的教育事業(yè)。 她的故事 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們： 大家好，很開(kāi)心大家能聆聽(tīng)我的成長(zhǎng)故事，時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我在這,快樂(lè)的樂(lè)園里已有近7年的時(shí)光，從開(kāi)始的青澀到現(xiàn)在的成長(zhǎng)，一路上感慨良多！回顧自己走過(guò)的幼教之路，快樂(lè)與收獲同行，記得在那個(gè)普普通通的夏天我幸運(yùn)的成為了一名幼兒教師，剛接觸到幼兒園的一切時(shí)是那么懵懂、那么迷茫。 還記得第一次站在孩子們面前，竟然有一些不知所措。實(shí)習(xí)時(shí)看著班級(jí)老師輕輕松松就做好許多工作，覺(jué)得并不是很難，到了自己面對(duì)的時(shí)候才知道有多困難。看著活躍的孩子們，我還真有點(diǎn)招架不住，常常被他們弄的哭笑不得，總是懷疑自己是否適合做一名幼兒教師。后來(lái)在與孩子們接觸中漸漸地收獲了第一句“鄒鄒老師好”、第一次擁抱、第一次收到孩子做的花束，隨著這許許多多的第一次，我的心化成一汪春水，蕩起層層的漣漪。在幼兒園任教的第二年，園長(zhǎng)就把小六班、班主任的工作交給了我，那個(gè)時(shí)候?qū)τ诟鞣矫孢€不成熟的我，又得知配班也是剛畢業(yè)新教師時(shí)，我感到責(zé)任的重大。 第一次當(dāng)班主任，意味著我要比別的老師付出更多的耐心與愛(ài)心。不知道如何與二位老師配合，不知道如何與家長(zhǎng)更好的溝通，不知道如何管好班級(jí)常規(guī)，又是第一次帶小班，面對(duì)個(gè)別入園焦慮十分嚴(yán)重的孩子，沒(méi)有帶小班經(jīng)驗(yàn)的我對(duì)哭鬧的孩子們手足無(wú)措,大學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)的教育理論瞬間變成了空白。孩子們的哭鬧聲讓我暈頭轉(zhuǎn)向，伴隨而來(lái)的還有“老師，我尿褲子了”，“老師，飯撒了”，“老師，我要回家”，“我要媽媽”......一樁樁一件件的瑣事，讓我不停的在放棄與堅(jiān)持中徘徊。我每天都在思考應(yīng)該如何與小班的孩子們相處，如何做好班主任工作。沒(méi)辦法我只能邊做邊學(xué)，那個(gè)時(shí)候的我，好像不知道什么是疲倦，一股腦鉆到工作中，園內(nèi)的老師領(lǐng)導(dǎo)們用熱情和親切的笑容接納我的不足，鼓勵(lì)我，幫助我。我漸漸掌握了與孩子的相處之道；在一張又一張童真的笑臉里，我感受到了作為幼兒教師的溫暖；在孩子一次次的成長(zhǎng)中，我也慢慢知道了育人的真正意義。走進(jìn)孩子的世界，理解、接納、支持孩子，會(huì)發(fā)現(xiàn)他們帶來(lái)的無(wú)限驚喜。 我深知作為一名幼兒老師需要不斷的學(xué)習(xí)來(lái)補(bǔ)充教學(xué)上的能量，需要調(diào)整心態(tài)傳遞給孩子正能量！學(xué)習(xí)理解幼兒，尊重幼兒，努力做好各項(xiàng)工作要在反思中，一次又一次的歷練中，慢慢成長(zhǎng)。我開(kāi)始堅(jiān)守，執(zhí)著著、追求著、探索著。隨著幼教改革的不斷推進(jìn)，我們?cè)诓煌膷徫簧蠒?shū)寫(xiě)著自己的故事。在過(guò)程中也真切感受到了學(xué)前教育不斷革新的生命力和兒童蘊(yùn)含的學(xué)習(xí)發(fā)展力。我很慶幸自己的青春年華能與改革同行，自己也隨著改革的步伐一步步成長(zhǎng)起來(lái)，在工作中努力探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、課程觀(guān)，與孩子們一起探索、游戲。 每一個(gè)生命都是一粒神奇的種子，蘊(yùn)藏著無(wú)窮的力量。向下扎根，是成長(zhǎng)力量的延伸，向上生長(zhǎng)，是內(nèi)在生命的綻放。我想每一位幼兒教師一定還都擁有著一份“無(wú)私之美”，這是一種“莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘”的情懷，或許我們四季辛勞，或許我們一生清貧，我們卻堅(jiān)持著用辛勞澆灌，用心血滋潤(rùn)，不求收獲的芬芳，但求耕耘時(shí)無(wú)愧于心。愿我們的教育生涯猶如田野里的麥苗，蓬勃生長(zhǎng)。 　　“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。”家和公立幼兒園老師們深深懂得這個(gè)道理，她們用實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)勤廉教育故事，在這塊沃土中，刻畫(huà)一個(gè)個(gè)感人的畫(huà)面，她們的故事，還在繼續(xù)。 編輯:溫柔審核:溫永玫監(jiān)制:劉小媛