涵育教師素養，賦能專業成長——永城市“新課標與教學策略”專題培訓會（歷史專場）

劉yan

為了進一步提高我市初中教師專業素養及教學水平，全面做好迎考工作，2022年3月20日上午，永城市“新課標與教學策略”專題培訓會（歷史專場）在市第五中學會議室舉行。本次培訓會由市教體局教研室組織，來自全市120多名歷史教師，現場聆聽了河南省基礎教育課程與教學發展中心歷史教研員賀現峰老師的專題報告，報告的題目是《歷史學科的價值追求及有效教學》。報告會由市教研室歷史教研員劉衛華老師主持。 會議上半場，賀老師緊緊把握初中歷史課程標準修訂、教材的變化的新形勢、新變化，對歷史學科五個核心素養的由來、內涵及落實做了詳細解讀，介紹了學科核心素養及其理解。 賀老師重點解讀了學科核心素養與歷史教學的關系。他認為：當前歷史學科的任務就是：以核心素養重構教育目標，把訓練學生解決具體學科題目的技能發展為培養學生在解決復雜現實問題過程中表現出來的綜合性品質。就初中歷史課堂上如何落實核心素養？賀老師也提出了切實可行的要求與建議。他認為，當今形勢下歷史教學的過程，實際上就是教師引導學生共同追溯歷史的過程，只有引用新材料創設新情境，引導學生集中力量在一節課中解決一個問題，真正讓學生通過材料情景的探索與思考，自己體會與感受，才是真正地解決問題，教學才有意義。這也是新的改對初中歷史教學的要求，也是廣大教師的努力方向。 關于學科核心素養如何在教學中落地的問題，賀老師從“史觀引領與教學立意”、“史料實證與論從史出”、“時空觀念與情景呈現”、“歷史解釋與多元史鑒”等四個方面給老師們一一解讀，使老師們感受到了歷史學科獨有的特色與魅力 會議下半場，賀老師圍繞“從教學評價看學科立意追求”，以中招試題分析為突破口，就老師們最關心的2023中考歷史復習備考的方法、趨勢以及復習中應注意的問題等談了自己的想法與建議。賀老師重點回顧了近幾年我省中考歷史開卷考試命題立意、內容形式的變化，介紹了歷史中考和高考試題的區別與聯系，使老師們初步了解了中考歷史的命題思路與規律。如何應對中考命題的新變化？賀老師提出：高考試題與核心素養的要求是一致的，同樣中考歷史開卷考試試題也應該與核心素養的要求一致，近幾年的高考試題對初中歷史的命題工作提供了一下，要想把握，必須了解高考試題。 培訓會期間，參會的教師仔細聽，認真記，勤思考。大家一致認為：此次會議內容充實，收獲很大。可以肯定，報告會對于提升我市初中歷史教師的教育教學能力，幫助教師更好地理解把握新教材，提高教學的層次和實效性，必將起到重要的作用。