20230320 辦公室編外人員（高三日志90）

西梅老師的幸福教育養育路

高三這個階段了，很多孩子應該已經成為了辦公室“編外人員”，合理規劃自己各科目的問題，涉及解決問題的時間分配，這是一個邏輯性非常強的流水線作業，雖然不能標準化，但是一定有自己的合理性在，并且能夠形成自己的習慣。琬琪同學最近表現不錯，能夠及時解決當天各科目的大部分問題，在反饋練習中也得到證明。希望這樣的辦公室編外人員越來越多，最好是競爭上崗，擇優聘任。 辦公室編外人員要拿著錯題本經常跑跑辦公室，看不懂的地方讓老師幫助回憶那個知識點，哪道題目如何考查的。比如化學學科合理規劃中最重要的就是錯題本的使用，最近我們做了好多重復性的題目。大部分孩子原來在哪里跌倒依舊在哪里跌倒，個別孩子對自己曾經的錯誤有深刻的印象并且能夠改之。錯題可以精準暴露出我們的問題之所在，重復使用錯題本絕對是提高效率的不二法寶。可能孩子們覺得沒有時間，那么，在有限的時間內怎么做，做什么就顯得非常重要了，我們當然應該選擇效率最高的工具，也就是錯題本呀。 辦公室編外人員的合理規劃也包括科學尋求幫助，在不打擾同學的前提下進行討論，這個特別重要，為他人著想是最基本的做人素質。尋求幫助要關注老師們的在校期間，比如晚自習安排，任課安排，等等。今天晚自習是化學和生物老師在，明宇同學出來尋找數學老師，這就有一點點“強人所難”了。我們要互相理解，甚至可以和老師們預約，也是求學的態度。 辦公室編外人員甚至可以來到辦公室只是“聊聊天”，拿著課本讀讀課文，朗誦一下筆記，就可以產生可討論的點。辦公室編外人員如果沒有問題，也可以來找老師，就像疾病的預防，做一個全面的檢查。何況，在學習上，誰能夠非常打包票說自己是一個十全十美的健康人兒呢？ 都來應聘辦公室編外人員的崗位吧？數量有限，訂完為止。虛位以待，敬請關注！ 合理規劃