巧手制作方向板，辨認方向我最行—實驗一小二（2）班實踐活動

李莉

為了進一步落實“雙減”政策，激發孩子們的創新意識，增強他們的綜合實踐能力，實驗一小李莉老師組織二（2）班孩子們開展了“巧手制作方向板辨認方向我最行”綜合實踐活動。讓孩子們在玩中學數學、用數學，感受數學的魅力，享受數學的樂趣。 孩子們在家里尋找“四面”和“八方”,讓學生的思維與能力在數學實踐活動中自由流淌，親身體會數學與生活的緊密聯系。 孩子們在家中指一指，說一說家里東、南、西、北各有什么，深化了對“平面方向”的理解。 孩子們在生活中尋找辨別方向的小妙招。快來聽聽吧 　　孩子們發揮聰明才智，用自己的巧手畫一畫、剪一剪，制作了一個個精美的方向板誕生了，我們一起來看看吧！ 孩子們親手制作方向板，使學習興趣化、活動化，使學生聯系生活實際，讓其感受到數學來源于生活，生活中處處有數學。 在標方向的時候，他的腦海中一定浮現出“上北下南，左西右東”，更能正確的標出東南、東北、西南、西北，共8個方向。 　　智慧在腦間生成，思維在指中流淌，本次實踐活動不僅讓學生加深了對數學知識的理解，而且提升了學生的空間觀念和創造力。相信孩子們在未來的數學旅途中定會開出思維之花，結出智慧之果。