『社社有特色團團都精彩』——天鎮縣第二小學社團活動紀實

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為了進一步貫徹落實“雙減”工作，提高學生綜合素質，提升課后服務水平，滿足學生多樣化需求，實現“五育并舉”，我校基于學生特點、教師特長、學校特色，精心謀劃開展了豐富多彩的社團活動。 社團活動以“參與一個社團，培養一種興趣，體會一次成功，享受一份快樂”為目標，促進學生個性全面發展。 課程開設 　　本學期，我校共開設9個社團，社團活動的所有課程由音體美教研組老師擔任。學生通過自愿報名挑選自己喜歡的社團，極大滿足了全校學生的興趣需求。 走，跟隨我的鏡頭，去第二小學里的社團逛逛吧！ “舞”動青春 歡快的音樂青澀的舞步當徐來的春日撞上校園廣場舞，是一幅怎樣的畫面？聽，是元氣滿滿的音樂?是大家一起揮手動起來的樣子。 風采展示 　　為了增強健身意識，提高身體素質，豐富校園文化生活，我校除了開展每天一小時的陽光校園廣場舞還組建了校園廣場舞社團。 　　 　　同學們相約學校操場，伴著青春動感的節奏，在優美的音樂聲中趨步輾轉，一個個蓬勃向上的運動身影，洋溢著歡快的笑容和青春的活力。 　　廣場舞搬進校園中，也算是一種比較新穎的活動，它不再是老一輩人的專屬，新時代的學生們賦予了它新的朝氣。 教師風采 　　老師們也喜歡上了跳舞，緊張的工作之余減壓又放松。 吉他社團 　　我校吉他社團是一個具有積極作用的學生社團，也是一個具有發展潛力的學生社團。孩子們在課余時間里還會坐在一起，互相切磋，暢談音樂，并將這份快樂傳遞到校園的每一個角落。 風采展示 　　我校吉他社團的學生們參加了“烏大張朔?世界大同”2022年電視春節聯歡晚會的演出，并榮獲優秀節目一等獎。吉他社團的同學們代表我校參加春晚演出，不僅向外界展現了我校的文明形象，還展現了我校的良好風采。 童“畫”世界 　　美術社團本著陶冶情操，啟迪智慧，培養藝術修養，促進學生全面發展的原則，在日常美術課堂教學的基礎上，利用社團活動時間指導對美術有興趣的學生。社團的建立為喜愛美術的同學搭建了一個互相交流的平臺，弘揚了美術文化，營造了濃厚的校園藝術文化氛圍。   　在活動中，老師們特別注意保護學生的個性發展,尊重他們的個人創意，使學生在自己原有的基礎上有了進步和發展。學校通過美術社團的發展，很好的補充和延伸了美術課堂教學，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性。 風采展示紙藝王國 　　折紙是我國一種傳統的手工藝術,手工折紙材料易取,無時間、空間限制,且造型富于變化,形象生動活潑可。折紙又稱“工藝折紙”，是一種以紙張折成各種不同形狀的藝術活動。 ⑴ 鍛煉動手能力，讓孩子學會思考手工折紙是鍛煉孩子手眼協調力最直接最簡單的方法，能提高孩子的動手操作能力，讓孩子在手工折紙中學會獨立思考。⑵ 培養孩子的專注力、觀察力手工折紙可以讓孩子集中注意力，專注去做一件事，同時還可以培養細微的觀察力。⑶ 促進智力發展每次折紙的時候，孩子們在思考的時候就是智力得到鍛煉的過程。⑷ 提高審美能力，加強交流表達能力折紙造型多變，顏色精美，能夠在潛移默化中提高孩子的審美能力。 風采展示 　　我們堅信，在以后的手工制作中，手工社團的孩子們會做出更美、更有意義的作品，并且會從中收獲更多的知識！ “繩”采飛揚 一根小小的跳繩，連接的是團結與友愛；一根小小的跳繩，傳遞的是勇氣與力量；一根小小的跳繩，演繹的是奮斗與拼搏；一根小小的跳繩，留下的是輝煌與永恒。 風采展示 　　花樣跳繩社團根據學?的興趣愛好來發揮學?的想象?、創造?、?體協調力及跳躍能?的?項特?社團活動，?直以來受到學校領導的?度關注與支持。“簡單的?根繩?，跳出悅動的??”，在繩彩飛揚的世界中做不一樣的自己。 “聲”入人心社 　　著名鋼琴家貝多芬曾說：音樂，是比一切智慧、一切哲學更高的啟示。因此，我們學校的音樂社團正是以宣傳音樂文化，提高學生音樂感受力和鑒賞力，豐富校園文化生活為目的的團體。 　　我校有不少熱衷于音樂社團的學生，他們有著對音樂執著的信念，本社團是一個為這些同學提供展示自我、發展自我、提升自我的學生社團。 風采展示 　　蒼蒼筆架山下，愿和你一起伴隨著音樂起舞，共渡夢想之河。愿不懈的努力引領我們啟程，達到那個理想中美麗而又不可多得的彼岸。 　　律動的音樂，歡快的節拍從舞蹈社團的教室里傳出，一群小天使正在老師的帶領下練習舞蹈基本功，舞蹈社團是孩子們夢想飛揚的起點，心有多大，舞臺就有多大。 武術社團 　　武術博大精深，不僅能強身健體，鍛煉意志，還可以增進身體的協調能力，敏捷能力等。武術是通過口令執行動作的，因此還能訓練學生的反應力和專注力，有助于學生的認真聽講。 　　我校武術教學的是五步拳，五步拳的五步指的是馬步，弓步，仆步，歇步，還有虛步，這五步看似五步，但是對于少兒學起來比較難，所以用十二個動作分解完成的。每個動作都需要做標準，有時為了糾正做好一個動作，需要練習好幾天才能完成。 風采展示 　　力爭上游，永不言奔，武術社團的小成員積極向上，充滿活力，勇于挑戰自己！ 三階魔方 　　在玩魔方的過程中不僅能鍛煉孩子們的注意力，還可以同步提升他們的眼力、耐力、手力、記憶力、空間判斷能力及反應速度。 風采展示 　　 　　第一期三階魔方畢業的吳凱同學，他熱衷于魔方社團，通過自學現在已經拼到了六階魔方。 　　魔方社團不僅僅是要孩子們學會如何拼接魔方，更想告訴孩子們，有問題要迎難而上，方法總比困難多，希望以后孩子們在以后的人生路上長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！ 　　老師們對拼魔方也產生了好奇心，她們在專注的研究，不打擾，背面偷拍的，能猜出是誰嗎？手中魔方的階數也不一樣，發現了嗎？ 呼啦圈社團 　　呼啦圈活動可以給學生自由發揮的空間和樂趣，它不需要格式和模式，只要參與即可，不論快與慢，站與蹲，心情就會像呼啦圈一樣轉起來，飛起來，快樂起來。 風采展示 　　呼啦圈社團活動不僅豐富了孩子們的課余生活，特別對小學生身心發展是非常必要的，并且是學生德，智，體全面發展的有力手段。 趣味橫生的社團活動，為學校增添活力，為學生帶來樂趣。第二小學將以辦好人民滿意的教育為目標，堅持立德樹人，回歸教育初心，扎實做好校內課后延時服務工作。 沒有最好，只有更好，落實“雙減”提高服務質量，我們在路上，愿我校的社團之花越開越美！ 編輯者：李淵蕙審核者：李忠芳、吳閃艷