聯盟教研|區二幼集團攜手興隆幼教集團、永安鎮幼兒園開展家長學校聽評課線上聯動教研活動

錦霞王雯

為促進區域家庭教育工作均衡優質發展，進一步加強城鄉教育聯盟共同體交流共建，助推家長學校講師授課水平提升共進，墾利區第二實驗幼兒園教育集團將攜手興隆幼教集團、永安鎮幼兒園開展家長學校聽評課線上教研活動。 方案制定自評反思 　　第二實驗幼兒園教育集團講師針對本次授課活動情況進行自評反思。各執教教師從課程建構、內容的豐富、自己的不足等多方面進行全面細致的分析。 　　劉琳琳老師認為在講座中，不是空洞的說理論、講道理，而是運用了大量的案例，拍攝了幼兒在幼兒園一日生活中的視頻、照片作為支撐，更貼近生活，更容易引發家長的共鳴、理解和認同。比如講到針對不會做事的孩子，家長應該怎么做，我播放了孩子們在戶外建構區自主整理和收納積木的視頻，視頻中，孩子們在自主體驗中，獲得了收納積木的做事方法；與同伴的互動分享中，拓寬了思路，豐富了做事方法；在教師的恰當鼓勵中，強化了做事方法。存在的不足是內容需要更加豐富細致，形式需要創新。 評課交流 　　第二實驗幼兒園教育集團、興隆教育集團、永安鎮幼兒園安排一名教師針對授課情況進行點評交流。 　　興隆幼教集團大班組教師通過觀看李欣欣老師講的《幫助孩子輕松上小學》，執教內容運用圖片、視頻、案例、幼兒園做法，讓家長有更直觀的感受，有感受有共鳴有反思，更有利于幼兒成長。只有幼兒園、家庭、社會形成共識，將幼兒作為“人”的全面發展為基礎實施教育，才能厚積薄發，才能使兒童順利銜接、自由銜接、從容銜接、快樂銜接。 　　興隆幼教集團中班組聽了孫老師的分享《培養孩子的獨立性》，本次授課課件簡潔，條理非常清晰，利于家長們閱讀和理解，而且選題也非常貼近一線教學中孩子們出現最多的問題。對于中班孩子來說，培養獨立性是至關重要，形成良好的習慣，父母要有底線和原則，與老師取得一致的教育，都統一要求堅持下去，孩子才能取得更好的發展。 經驗交流 　　第二實驗幼兒園教育集團、興隆教育集團、永安鎮中心幼兒園分別安排一位教師針對家長開課月授課情況進行典型經驗交流。 　　張君老師從團隊建設、研討方式，專精培養、學習提升四個方面進行分享，講解了教育集團如何發揮集團化辦園優勢，創新突破家長開課月形式，進一步推動全環境育人。 　　李曉君老師從家長講堂、集體備課、家長參與等方面進行分享，在組織過程中努力發揮家長的主動性，時刻關注家長的需求，以家長的切身問題為課題，進一步深入研討，密切家園關系，促進家園共育，共同為幼兒的健康成長提供雙重保障。家園共育猶如一車兩輪，只有同步同向才能產生出1+1>2的合力。 　　本次共同體教研活動，區二幼集團充分發揮了城鄉共同體的積極性、主動性和帶頭性作用，促進了園際間教師專業素養的提升，提升了家長開課月如何實施的研究，進一步提高了教研的針對性和有效性，促進了城鄉共同體農村幼兒園教師隊伍的專業成長和城鄉教育的均衡發展。