<p class="ql-block">觀察地點:幼兒園后操場</p><p class="ql-block">觀察時間:2023.3.17</p><p class="ql-block">觀察教師:劉春麗</p><p class="ql-block">故事主人公:張淏禹</p> 背景介紹 <p class="ql-block ql-indent-1">下午的天氣很好,我帶著孩子們戶外活動。此時正是他們自主游戲時間,我觀察,提醒著孩子們注意安全。當我走到滑梯后面時,我發現了正在游戲的你,游戲似乎很有趣……</p> 觀察與記錄 <p class="ql-block ql-indent-1">我在告知讓梁老師注意其他小朋友的安全后,我走過來開始觀察你的游戲:起初,你將輪胎擺成不規則的樣子,然后又將每個輪胎里放上一兩個籃球,嘴里念念有詞:“這是我的障礙物”,處理完輪胎后,你又將拱門器械排放成不同的方向。李晨溪想幫你擺放整齊,你站起來說“別動,就是這樣擺的”。說完后,你開始了挑戰!這時,你爬上了輪胎,蹲在上面喊:“麥峻澤,快來挑戰”起初,我沒有聽清你說撒,后面在反省過來你的意思。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">你說完這句話后就開始挑戰了,剛開始你是兩手扶著輪胎緩慢前進的,到第四個輪胎后,你嘗試站起來,半躬著腰小心的向前移動。走完第四個輪胎后,你來到了拱門處,按照拱門的樣子鉆爬過去。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">越過拱門后,你覺得沒有什么難度,所以,你又分別拿了兩個大腳墊器械個兩人三足游戲的綁帶擺放在拱門后,然后又從頭玩了一次游戲,等跳完最后的器械時,你邊蹦邊開心的大聲說:“挑戰成功!”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第三遍游戲時,只見你手上又多了一個泡沫玩具和彈跳網。我忍不住問:“你拿這兩個游戲器械有什么作用嗎?”你回答道“可以增加我闖關的難度”邊說邊開始自信的挑戰第三遍了。我看著你又慢慢的完成了挑戰后,在心里默默的為你點了個贊!</p><p class="ql-block"><br></p> 評價與分析 <p class="ql-block ql-indent-1">你是個很有想法,喜歡探索的小朋友!從你第一遍玩完后又不斷的給自己增加難度時,說明你是個樂于探索并且喜歡挑戰的小男生,在你邀請小朋友一起參與游戲時,可以看出你很樂意與同伴相處,并且喜歡分享。另外,在小朋友想要修改你的挑戰器械時,你及時告訴她,說明你是個能夠堅持自己想法的孩子。最后,正如你自己所說,你挑戰成功了!恭喜你!</p><p class="ql-block"><br></p> 支持與回應 <p class="ql-block ql-indent-1">從你主動探索,自主游戲讓老師更加的了解你,是個很喜歡創新和挑戰的小男生。你的創新和自主讓我覺得眼前一亮,你不被外界所吸引,一直在創新自己的游戲,這股認真勁,非常棒!當然,老師以后也會多給你們提供充足的戶外活動的時間,讓你們都能夠發揮出自己的強項和愛好。同時,幼兒園也會增設很多新的游戲器械,到時候就可以放手讓你們去探索更多有趣的事物和游戲。</p><p class="ql-block"><br></p> “哇”時刻 <p class="ql-block ql-indent-1">你的認真和堅持是最讓我感觸的!而且,你很享受自己跟自己玩,也很喜歡創新,特別有自己的想法!很厲害哦!</p><p class="ql-block"><br></p>
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