同課巧設計異構顯匠心——靖邊八中語文組同課異構教研活動

桑榆??

乍暖還寒春日至，恰是教研進行時。為深化課堂教學，落實新課標的“任務群教學”，3月中旬語文組開展了同課異構活動，全體語文老師和這春光共赴一場和語文的美好約定。 同伴互助共研課 本次同課異構七年級組選取的課文是《誰是最可愛的人》，八、九年級組選取的課文是《關雎》。兩個備課組的老師們在反復的磨課中，逐漸有了更清晰、更明確的方向。聲聲討論中也構成了具有活力與智慧的語文教研團隊。 各美其美展風采 劉夢桃老師充分考慮學情，從基礎出發，緊扣中考，鍛煉學生的分析概括能力。 殷艷霞老師從回憶“火中救小孩”為切入點，將“松骨峰戰斗”和“防空洞談話”進行分析，而同學們的表演，更是讓人身臨其境，仿佛我們就身處于防空洞。 李含月老師的小組合作可謂是精妙絕倫。學生們通過討論生成的答案一個比一個精彩，真正做到了學生是課堂的主人。 許丹丹老師用故事情節串起來關雎的情感，從分析男女主人公的形象引申到正確的愛情觀，將語文核心素養體現在教學過程中。 羅丹老師的課堂可謂是享受，真正將聽說讀寫都體現在課堂中，而羅丹老師情動時刻的配樂吟誦，更是將課堂氣氛推向高潮。 王雅婧老師側重于技法指導，將《關雎》和《蒹葭》設為對比閱讀，在對比中感受重章疊句，一唱三嘆。 備課組的老師們能就同一內容從不同的角度切入，用不同的方式展開教學，課堂中注重學生思維的引導，注重師生的有效互動，體現了“以學生為中心”的教學理念，同樣的教學內容演繹了不一樣的精彩。教師個性化的教學風格在課堂教學中得到了充分展示，做到了“同中求異，異中求同”。 只有教研不止步，教學才能闊步前行。相信老師們將博采共蓄，篤思躬行，深耕語文課堂，共同追求教學的詩和遠方。