跟著校長讀美文——詩歌篇

美好

美讀是葉圣陶先生首先提出來的文學(xué)概念，它是借助創(chuàng)造性的方式方法，生動(dòng)形象地反應(yīng)作品生活，準(zhǔn)確重現(xiàn)作品所表達(dá)思想感情的有效途徑。我們多年的教學(xué)實(shí)踐證明，美讀對(duì)學(xué)生有激發(fā)興趣、啟、迪邏輯思維、與作者產(chǎn)生共鳴的重要作用，美讀使你更好的揣摸作品竟境，陶冶情操，豐富知識(shí)。 朗讀者：劉鐵巖校長 朗讀者：四年六班李宜芯同學(xué) 朗讀者：四年六班馮麟同學(xué) 朗讀者：四年六班于婼喬同學(xué) 朗讀者：四年六班褚自博同學(xué) 朗讀者：四年六班蓋悅含同學(xué) 朗讀者：四年六班侯睿萱同學(xué) 朗讀者：四年六班李允毓同學(xué) 朗讀者：四年六班吳林熹同學(xué) 朗讀者：四年六班張可霏同學(xué) 　　詩歌可以陶冶人的心靈，能夠讓我們?cè)谖淖种蟹潘勺约海部梢宰屛覀冊(cè)谄纷x的過程中來提升自己的閱讀能力，更能在誦讀的過程中提高自己的朗讀能力。現(xiàn)代的詩歌，更能夠融合一個(gè)社會(huì)的背景，一個(gè)人內(nèi)心情感的表達(dá)，所以，時(shí)刻在不同的時(shí)代有不同的特點(diǎn)，又反映出了不同的背景和風(fēng)格。 　　中華文化上下5000年有浩如煙海的詩歌書籍。我覺得作為一個(gè)年輕人更有資格和義務(wù)去傳承中華文化。那么讀詩歌，就是對(duì)中華文化的一種傳承。閱讀中體會(huì)到書的快樂，跟著校長美讀，在閱讀中的了解到中華文化的博大精深。