第一章 2．如果你總想當(dāng)主角，那么誰(shuí)愿意當(dāng)配角呢？

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第一章真正的教養(yǎng)是處處懂得為他人著想 2．如果你總想當(dāng)主角，那么誰(shuí)愿意當(dāng)配角呢？ 于丹說(shuō)過(guò)："人生如戲，別老想當(dāng)主角。因?yàn)椋瑵撘?guī)則里靈魂和肉體都得不到安息。"確實(shí)，如果你總是當(dāng)主角，誰(shuí)愿意當(dāng)配角呢？ 然而生活中總有人喜歡充當(dāng)那永久不衰的“主角”，時(shí)時(shí)刻刻都把自己放在第一位，永遠(yuǎn)都想遮掩別人的光芒來(lái)襯托自己，不給任何人機(jī)會(huì)。 劉倩是一位很喜歡出風(fēng)頭的女生。有一次，朋友們約好一起出去玩，天好風(fēng)景美，大家都玩得很開心。于是有人提議說(shuō)，不如來(lái)合張影留個(gè)紀(jì)念吧。就是這一提議，發(fā)生了問(wèn)題。原來(lái)劉倩堅(jiān)持要站在中間，說(shuō)什么自己上相。朋友們表面沒有說(shuō)什么，但是大家心中都不開心。而劉倩還在那里興高采烈地說(shuō)："都站在那里做什么，快靠過(guò)來(lái)照相呀。" 其中一個(gè)朋友實(shí)在忍耐不住，不高興地說(shuō)："哎呀，要不你一個(gè)人照得了，反正我們都是你的'陪襯'。"劉倩聽了，感覺非常的不好意思。 其實(shí)，每個(gè)人的內(nèi)心都會(huì)有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，就好比同學(xué)聚會(huì)，大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)有趣的事情，你口才好，講了一個(gè)又一個(gè)。別人想到什么好笑的事情，正要開口，你卻滔滔不絕，絲毫不給別人機(jī)會(huì)。一場(chǎng)聚會(huì)下來(lái)，只有你一個(gè)人的說(shuō)話聲，別人變成了專門聽你講話的陪襯，而你還在為自己的口才洋洋得意，不管別人心里好不好受，結(jié)果聚會(huì)不歡而散。猶記得戴爾．卡耐基在《人性的弱點(diǎn)》中寫到，"最善于言談?wù)呔褪亲钌朴趦A聽的人，通過(guò)與他們鏈接，它賜予你改變他人的力量。"生活中并不一定是你在扮演訴說(shuō)的角色，有時(shí)候傾聽更重要。同事嗓子發(fā)炎去醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)必須禁聲一個(gè)周，要不然嗓子會(huì)繼續(xù)惡化。回到家，碰到剛剛放學(xué)的兒子，一進(jìn)門將書包狠狠地摔向沙發(fā)，大聲嚷嚷："我討厭學(xué)校，討厭老師。我再也不要去了。" 若是平時(shí)聽到兒子這么說(shuō)，同事定要嚴(yán)厲地訓(xùn)斥他。但是，因?yàn)獒t(yī)生的囑咐，同事不能說(shuō)話，只能沉默地看著兒子。兒子氣憤地趴在同事的膝蓋上，傷心地一邊大哭一邊說(shuō)道："媽媽，今天老師讓我起來(lái)回答問(wèn)題，我沒有答出來(lái)，老師說(shuō)我上課不認(rèn)真聽講這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都回答不出來(lái)，就連同學(xué)們都嘲笑我，真是太丟人了。" 同事不能說(shuō)話，只好摟著哭得傷心的兒子，沉默地安慰著。過(guò)了一會(huì)兒，兒子從同事的懷里站起來(lái)平靜地說(shuō)："媽媽，我要去外面了，同學(xué)們還等著我呢。謝謝您不但沒有罵我，還聽我說(shuō)這些事。" 不只是孩子，一個(gè)人在傷心的時(shí)候，高興的時(shí)候，沮喪的時(shí)候，憤怒的時(shí)候，需要的往往不是別人的教訓(xùn)，而是安靜地傾聽。 同時(shí)，傾聽的時(shí)候一定要注意方式方法，端正態(tài)度，別去敷衍了事。 首先，傾聽的時(shí)候要注意你的面部表情，眼睛要關(guān)注對(duì)方，若是明白了對(duì)方的意思，點(diǎn)頭給對(duì)方一個(gè)回應(yīng)，鼓勵(lì)對(duì)方繼續(xù)。在聽到輕松的話題時(shí)，可保持微笑并且輕聲回應(yīng)，例如："是的，好的，明白．....." 其次，傾聽的時(shí)候一定要注意你的肢體語(yǔ)言，最好是面向?qū)Ψ蕉眢w不要有交叉，因?yàn)檫@在肢體語(yǔ)言中是"防御姿勢(shì)"，代表著拒絕，回避的意思。比如抱胸，蹺二郎腿等，還有身體后仰，會(huì)給人高傲，心不在焉的感覺，研究證明這樣的肢體語(yǔ)言接受的信息量非常有限。 最后，傾聽的過(guò)程當(dāng)中不要打斷別人的講話，這個(gè)非常重要。尤其是，在一句話沒有說(shuō)完之前，不要急于表達(dá)自己的想法及觀點(diǎn)。若是沒有聽清楚，可以抬手示意下，請(qǐng)對(duì)方重新表述一下剛剛的談話內(nèi)容。而如果是工作內(nèi)容，最好能夠隨手做記錄。 一個(gè)善于傾聽的人，在與人的相處中往往會(huì)給人春風(fēng)拂面的舒適感，而且學(xué)會(huì)傾聽也會(huì)為我們換位思考打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候一個(gè)人的喜好都會(huì)通過(guò)平時(shí)的溝通表露出來(lái)，不過(guò)我們都會(huì)忽視掉，若是不了解一個(gè)人，如何設(shè)身處地地利用他的思維思考問(wèn)題？ ——《換位思考》王劍著

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第一章 2．如果你總想當(dāng)主角，那么誰(shuí)愿意當(dāng)配角呢？

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