【鐵外小趣學】播下種子，靜待花開《乃?！皵?shù)學”農(nóng)場》——大家元鐵外小學數(shù)學作業(yè)設計展示

清遠市清城區(qū)大家元鐵外小學數(shù)學組

迎著三月的溫風，播撒學習的種子！為了進一步落實“雙減”政策，減輕學生的課業(yè)負擔，提高課堂學習效率，提升教師作業(yè)設計的能力，大家元鐵外小學數(shù)學組組織科組教師和全體學生合作完成《乃粒“數(shù)學”農(nóng)場》作業(yè)設計活動。 一年級 在“雙減”背景下，為了讓作業(yè)“增質(zhì)”，一年級組任課教師在學生學習了“認識圖形”后，設計了關于“乃粒農(nóng)場”的實踐作業(yè)——通過想象畫一畫，以此讓學生感受到數(shù)學來源于生活，也服務于生活的真諦！ 成果展示二年級 生活處處有數(shù)學！二年級設計了兼具開放性、趣味性、生活性和可操作性的乃?！皵?shù)學”農(nóng)場的相關數(shù)學作業(yè)。 成果展示三年級 為強化學生對概念的整體認識，提升其解決問題的綜合能力，秉承“輕負高質(zhì)”的“雙減”理念，緊扣單元目標，三年級老師精心設計了以“乃粒農(nóng)場的周長”為主題的綜合性作業(yè)。 本作業(yè)內(nèi)容將語文、數(shù)學、科學和裝飾藝術有機結合，具有拓展性、綜合性和跨學科性。學生大膽嘗試、自信表達、積極探究、勇于創(chuàng)新，通過猜想、思辨、驗證、總結，加深對概念的認識，抓住了圖形的特征；通過設計、操作、展示，提升了解決問題的綜合能力。 成果展示四年級 四年級選取單元的知識點，結合“乃粒農(nóng)場”活動，從課堂學習遷移到社會生活中，在復合的情境學習中實現(xiàn)學習的多樣化、實踐化。 成果展示五年級 五年級結合小數(shù)的文化內(nèi)涵，并根據(jù)五年級學生學情，借用統(tǒng)計模型、面積計算模型、植樹問題模型等數(shù)學知識，來幫助班級的“乃粒農(nóng)場”解決“種什么，各班種植面積是多少”等問題。該設計讓學生沉浸式體驗活動，激發(fā)學生學習興趣，感受數(shù)學在日常生活中的作用。 成果展示六年級 基于“樂學”教學理念，六年級設計了上冊數(shù)學教材的相關知識，融“知識性、趣味性、創(chuàng)造性”為一體，讓學生在“乃粒農(nóng)場”勞動的同時，也鞏固了基礎知識，培養(yǎng)學生善思考、樂創(chuàng)造的學科素養(yǎng)。 成果展示 大家元鐵外小學數(shù)學組在這個春耕節(jié)，輕輕地將“乃?！當?shù)學’農(nóng)場”的種?埋在泥?里，在學校老師、家長和孩子們的共同澆灌下，靜待花開！ 老師、家長和孩子們，一起播種、澆水、施肥和除草！從勞動中來，到勞動中去，讓孩子真正體會勞動的艱辛和收獲的喜悅。 數(shù)學和勞動結合，創(chuàng)造中的孩子們思維是靈動的，手腦是靈活的，狀態(tài)像呼吸一樣自然。 文字圖片：數(shù)學教研組全體教師編輯：樊志榮審核：樊志榮