文化育人品質強校||彭營鎮初級中學班級文化展示周

尹京剛

自信自律、團結活潑；博學睿思、厚德載物。用愛心感染學生，堅守有愛的教育。 　　為展現班級文化風采，增強班級凝聚力，優化育人環境，培養學生健全人格，促進學生全面健康成長，進一步推動學風建設與班風建設，近日，彭營鎮初級中學政教處組織開展了班級文化建設評比活動。班級文化環境布置包括班級主題、公告欄、學習園地、星級評比、榮譽榜、講臺、桌椅擺放、衛生角等內容。 　　在評比細則中，明確班級要有潔、齊、美、趣的學習環境，布置形式要新穎、活潑、美觀、大方，布置內容要健康向上，適合學生年齡特征，總體布局特色突出，內容色彩相得益彰，富于教育性、觀賞性。 　　此次活動涌現出許多布置富含“馨”意，文化獨具匠心的班級，現將成果展示如下，以供欣賞。 　　文化育人，品質強校。彭營鎮初級中學作為“南陽市文明校園”，長期以來致力于校園文化建設，以校園的整體文化氛圍帶動教育教學質量的提高。班級文化建設作為校園文化建設中的一部分，對學生的健康成長起著重要的作用，“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”，班級文化建設充分展現了學生素質和班級特色。 　　文化是植根于內心的修養，是無需提醒的自覺，是以約束為前提的自由，是為他人著想的善良。班級文化是一種班級精神、一種文化渲染、一種行為表達方式，是一門潛在的課程，它悄然融匯進同學們的學習、生活等各個方面，有著潛移默化的教育力量。 　　此次班級文化建設評比活動營造了健康向上的文化氛圍，展示了學生多元、活潑的精神風貌，別具一格的布置營造了班級篤學勤思、溫馨和諧的氛圍，增強了班級的凝聚力和學生的集體榮譽感，充分展示了彭中學子的個人審美情趣和藝術才華，彰顯平等、激昂、催人奮進的班級文化，有效推動了政教處的德育工作，有利于踐行“厚德博學榮校愛國”的校訓，提升了彭中校園的文化品位，凸顯了彭中學校的文化特質。

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尹京剛

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