從“心”出發(fā)，守護(hù)心靈———銀川市興慶區(qū)第二十一幼兒園心理健康教育宣傳

賀蘭縣德勝第三幼兒園

心理健康是一種持續(xù)、積極的心理狀態(tài)，個體在這種狀態(tài)下能很好地適應(yīng)環(huán)境、發(fā)展自我、充分體現(xiàn)生命的活力，最大限度地發(fā)揮自己的才能。家長們重視孩子身體健康的同時也不能忽視孩子的心理健康。3-6歲是孩子心理發(fā)育的關(guān)鍵時刻，我們要抓住兒童期心理教育的黃金階段，科學(xué)對孩子進(jìn)行心理教育。 在成長的路上，每個孩子都是與眾不同的，但家長們的理解卻不太一樣... 孩子好動的，我們希望他安靜一點；太乖的，希望他再活躍些…在我們成人的腦海里，不停地對孩子追求不偏不倚的完美……想一想，這未免是過于苛求。良好的心理素質(zhì)是未來人才素質(zhì)中十分重要的內(nèi)容，全面實施心理健康教育勢在必行。讓我們來共同關(guān)注幼兒的心理發(fā)展，為促進(jìn)幼兒健全心理與完美人格的形成打下堅實的基礎(chǔ)。 幼兒常見的心理問題教育方法 孩子從一出生，就進(jìn)入了自我意識發(fā)生和發(fā)展的過程之中。父母能夠做到的最好的教養(yǎng)，就是幫孩子去做真正的自己。不比較，不強求，傾聽孩子的需求，給予必要的支持，幫孩子找到自己的特點，打開認(rèn)識自己的大門，肯定、欣賞并愛自己，這是塑造孩子健康人格的最佳途徑。 注意的問題 孩子最好的歸宿其實是喜歡自己，不在意別人眼光并尊重自我價值。不論如何去追求、學(xué)習(xí)、模仿，最終接納自己、認(rèn)可自己、相信自己的價值，才會踏上最靠譜最值得過的人生。 繪本推薦 從“心”出發(fā)，守護(hù)心靈。我們在孩子心中播下一顆健康積極、樂觀向上的種子，用心呵護(hù)，讓每一個孩子都能在陽光下健康快樂地成長！ 心理健康教育之教師篇 教師的心理健康直接或間接地影響到學(xué)幼兒的心理健康，因此，作為教師，學(xué)會心理調(diào)適，保持心理健康，才會為幼兒創(chuàng)設(shè)出和諧、健康向上的心理成長環(huán)境。 心理健康調(diào)試建議 希望通過本次心理健康宣傳，老師們能真正了解到心理健康的重要性，對情緒、壓力及心理問題有了嶄新的認(rèn)識，要學(xué)會了釋放工作壓力的方法，培養(yǎng)了積極樂觀的心態(tài)。進(jìn)而增強了教師的職業(yè)幸福感，營造出更加良好的育人環(huán)境。 銀川市興慶區(qū)第二十一幼兒園 2023年3月16日