“新課標·新課堂”“名師之路”小學數學專題深度研習營—化子坪鎮中心小學數學教師研習之路

晨初

教育，不止眼前的茍且，更有詩和遠方！ 帶著對學習的渴望，對數學名家的崇拜，對優質數學課堂的執著追求，2023年3月18—3月19日，化子坪鎮中心小學4名數學教師代表，在西安高新區第十二小學參加了第24屆“新課標·新課堂”“名師之路”小學數學專題深度研習營，領略了各位名師的風采。 培訓會上，數學名師們，深厚的教學功底，鮮明的教學特色，精湛的教學技能，簡約的教學用語，深入淺出的教研講座深深的打動著在場的每一個人。 周衛東老師的示范課：五年級《圓的周長》周老師巧用追問，讓問題得到深入的同時，讓孩子們不自覺的自己去思考，并和同伴分享見解，培養了學生分析問題和解決問題的能力。強調了孩子不應該只知道“是怎樣的”，更應該知道“為什么是這樣的”。 講座：《新課標理念下的數學課堂》周老師強調新課程理念下數學課堂應有的“模樣”準、活、深、闊、情教學追求被吸引，美麗的風景在遠方，在高處！無時無刻不在撥動著每一位教育工作者的心弦。 周老師從指向內容維度，過程維度，培養思維力堅定“第一目標”、堅守“第一意識”、堅持“第一習慣”，使學習如“呼吸”一樣自然。做到為品格而教。 孫貴合老師的示范課：五年級《數與形》 孫老師拋磚引玉，引導學生用數學的眼光觀察，滲透了數學的想象意識。放手讓學生們自己思考，列式，總結結論。很好的詮釋了數形結合。以圖畫、笛卡爾的愛心函數、π的鋼琴曲結束課程，體現了“漫”教數學，體會數學的浪漫。 講座：《合理整合學會學習》怎么教數學？——“慢”教和“漫”教。“慢”教就是讀懂教材。我們的課改經歷了從教書本到教學生的轉變。數學從生活中來，經過數學的抽象、推理、概括形成結論，然后再應用到生活中去。所以我們要讀懂教材，深挖教材，明白編者意圖，發現課程本質。 許衛兵老師的示范課：四年級《平均數》用數據來講話，尊重學生的獨立思考，注重讓學生自主探索、合作交流，引導學生思考，并把解決問題的權力還給學生，師生共同總結提升。 許老師做了《課程內容結構化通達核心素養的基本路徑》的專家報告。從結構化的視角來審視數學學科、數學課程、數學教學、數學學習，從而豐富對“課程內容結構化”的理解，建立整體性的認識。 顧志能老師的示范課：三年級《有關0 的運算》五年級《百分數》這堂課最有魅力的地方，就是學生自己提問，自己探究，自己解答。顧老師用“問題”做拐杖，讓學生進行真實的思維跋涉，領略學習路上美麗的風景。從簡單的信息陳述，到進一步的理解分析，再到探究創新，學生的提問水平一步步提升。生問課堂是一條既樸素又有效的教學新路，吸引著更多的老師不斷前行。 從“師問”走向“生問”——學習顧志能老師的講座：《生問課堂：發展學生核心素養》一問引學，打開主動質疑之門二問探學，激活創新意識源泉三問促學，建構百分數的意義 名師的課堂精彩紛呈，風格獨特，各有千秋，令人耳目一新，視野開闊，真是一場視聽盛宴！兩天的“名師之路”課堂教學觀摩研討是短暫的，但留給我們的收獲卻是滿滿的，帶給我們的思索卻是十分深遠的。相信在名師的指引下，化小的數學老師們將會取長補短，活學活用，迅速成長，打造出更加精彩的數學課堂！