聚焦任務群，研思共芬芳—“國培計劃（2022）—重慶市教師發展協同創新培訓項目”黔江彭水武隆片區第二階段培訓

郁山教育集團（小學部）

人間多綺麗，最美是春日 　　2023年3月19日，“國培計劃（2022）——重慶市教師發展協同創新培訓項目”（黔江彭水武隆片區）第二階段歷經疫情考驗后重新啟動，三區縣專家老師再次相聚于彭水縣教師進修學校共迎新階段學習。開班儀式上，黔江、武隆、彭水進修校校長劉必昌、任叢均、陳恒平分別致詞，希望所有學員珍惜難得機會，好好認真學習；能夠學以致用，進行培訓轉化；做好示范輻射，促進共同提高。 　　開班儀式結束，語文數學學科便開始分班進行交流。 通過上學期第一階段的研磨以及線上理論的學習，語文組的老師們都在反思中不斷成長，由初觸任務群的一無所知到分配任務時的茫然無措，再到今天分享時的昂首闊步，這其中離不開前各個小組隨時的線上研討。 　　本次培訓，語文學科組以新課標內涵為引領，以大單元教學為基礎，聚焦六大“學習任務群”依次進行分享，采用“微講座+說課+小組互相提問研討”的方式展開，微講座進行理念和教材解讀，構建語文學習任務群的實施路徑；說課通過實際課例汲取單元教學靈感，感知情境魅力；小組交流研討時則兩兩小組對應的形式，提出疑問或質疑，在解答過程中再次進行對自己小組所研究的學習任務群進行深入認識和思考。 　　從匯報來看，每個小組確定自己的教學內容，是先研讀課標，明白小組所研究學習任務群的含義及內容；其次研讀教材，從教材的目標及文本特點確定所歸屬的學習任務群；接著研讀單元文本，確定情境任務；最后確定學習活動。設計環環相扣，教學活動和課標緊緊聯系。 “文學閱讀與創意表達”學習任務群小組 “實用性閱讀與交流”學習任務群小組 “跨學科學習”學習任務群小組 “整本書閱讀”學習任務群小組 “語言文字積累與梳理”學習任務群小組 “思辨性閱讀與表達”學習任務群小組 　　通過微講座、說課、小組交流研磨相結合的方式，老師們持續增進對六大學習任務群的認知與理解，為此后課堂教學路徑提供了可行方案和具體方法。 　　任傳光老師對本次分享也做出點評總結：首先，他肯定了三區縣學習組在前期的理論研究學習及所做的準備工作，分析了各個任務群的學段分布和年齡結構；其次，任老師分享了自己對學習任務群的三點思考，一是我們需要從教學目標的變化來思考，從雙基到三維目標再到核心素養，這其中是什么在做引導；二是我們需要明確要“教什么”，由最開始的單篇到單元再到學習任務群，是關注知識的轉變到關注人的轉變；三是我們需要關注學習任務群和以往學習的區別，從以前的單篇教學以教定學，到單元整體教學以學定教，再到現在的學習任務群以學定教、以評促學。最后還要關注“怎么評”，注意評價的方式、量規、要素、權重等。 　　接著，就開始了下午各個小組的分組研習，能看到各小組老師們帶著收獲與思考，不斷完善小組的微講內容和教學設計，也在討論中把沒有想透的問題繼續做實。 　　滿滿的一天活動，忙碌而又充實。水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發靈光。每一次精研細磨，都是對教育教學的深入思考；每一次集中研討，都是智慧火花的激烈碰撞。在教研中學習，在分享中成長，在國培道路上，每一次的聚智聚力，學思共行，終將更有效地助力我們每一位教師的成長！