走近鄉村課改

如雪

2023年3月16日，懷著一腔熱情，帶著原始的教育情節，時隔多年，我又一次走進鄉村，走進課堂，參與課改培訓。 　　這是一所九年一貫制學校。校園格局合理，文化氛圍濃厚，連廊綠樹，石頭小路，頗有一番情趣。校長是我的老同學，當年意氣風發，帥氣逼人，如今，雖然風趣幽默，終歸難掩歲月洗滌，憔悴的樣子，真有了鄉民樸實無華的痕跡。 　　一番寒暄，與專家還有同事走進了教室。畢竟春寒料峭，教室里也寒氣逼人。好在與孩子們在一起，分外興奮。聽著年輕教師的展示，我一個老兵新戰士，恍如夢境，總是沒能如當年一字不落記錄。好在作為一名觀課者，不必記錄課堂實錄，只消記住特殊的案例，做好教師教學評價即可。 　　孩子們四人小組圍坐一起，利于合作交流。每個小組制作了組名桌牌，頗有感覺。老師們教學設計合理，課堂呈現真實，特別是小組展示，那一套模板表述，感覺累壞了孩子們。曾經也是教學戰士的我，深諳課堂。老師們不易，學生也很難。—畢竟一節好課不容易。 　　課后，我們進行了簡單的評課和規范的培訓。老師們圍坐在一起，真誠交流，切磋教藝。教研員、專家的點評醍醐灌頂。我也邀請發言。再次回歸教研員身份，少了好多套路，研課的核心目標，價值取向直指教學質量與效果。充分運用小案例，描述課堂現象，讓老師們在情境回顧中明白：教材教法，學生學法，作業練習設計皆是圍繞課程標準、課時目標、學情而定；獨學、對學、群學皆是為了真實學。教學無小事，事事皆教育。—所有的課堂活動皆是為了讓學生會學，在體驗中提升綜合素養。這里的教師好年輕，才華滿腹，有熱情有激情，缺少的就是扎實的基本功，教材與學情把握、有效落實目標。—歷練是最好的成長！ 　　放學了，結束了一天的培訓與研討。離開時，積雪掩路，田野里白雪皚皚，樹木上掛滿毛茸茸亮晶晶的銀條兒，如同吉林霧凇，恍如仙境。—真的很難忘這次鄉村之旅，難忘鄉村課改艱澀中的萌發。畢竟那是擁有一群年輕教師的凈土，相信不久的將來，鄉村教育定能一片艷陽天！

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如雪