常莊街道西小莊小學語文學科組全員賽課總結

薛城區常莊街道西小莊小學

一、聽課<br>陌上花，深幾許，求學路上；始于春，研于行，不負春光！為期兩周的賽課已畫上句號。賽課中，老師們激情洋溢、教態自然、語言流暢，課堂設計新穎，課件制作各具特色，視頻展播形象生動、精彩紛呈，充分展現出老師們良好的學習能力和扎實的教學功底，為聽課教師獻上了一場風格不一、精彩絢爛的語文教學盛宴。教師能在教學中起組織者、引導者、幫助者的作用；能立足于學生的學，注重學生的主動參與，注重學習小組的合作，體現學生的自主性。最大限度地把時間留給學生，給學生提供更多展示自己的機會，讓他們的各種感官都參與到教學活動中來。朗讀是語文課堂必不可少的環節，它不僅是學生識記、理解課文的重要手段，也是提高學生語言表達和鑒賞水平的重要途徑。每位老師的課堂都書聲瑯瑯，執教老師采用以讀促思，以讀悟情的方式進行授課，同時注重對學生學習方法的指導，讓學生通過自讀，自思，自述的方式深刻地理解了文章所蘊含的情感，巧妙的突破了重難點，用朗讀將無聲的書面語言轉換為有聲語言，把眼、口、耳、腦協同作用的創造性的閱讀活動貫穿課堂始終。課堂上的學生小組合作學習已趨成熟。在討論中學生學會了互相交流，學會了傾聽別人的意見，尊重他人的不同見解，積極參與。這種學習形式培養了學生協作學習的習慣以及清晰、明白地交流思想和看法的能力。新課堂達標要求體現“教——學——評一致性”。這次賽課，老師們摒棄了往日注重形式的寬泛評價，開始講求實效，注重運用豐富的評價語言激勵學生學習的興趣，通過評價引導學生更好地思考與探索，鼓勵學生發表自己獨特的見解。同時，在評價中，教師還引導學生善于發現別人的長處，提出自己的意見，使得學生能在評價中得到發展，盡顯評價語言的激勵性和發展性。本次的語文賽課又一亮點就是板書。老師們恰當的把握課題的板書時機，根據教學任務教材特點和學生實際設計出新穎、美觀、內容凝練、層次分明的高效率板書，使課堂教學的重點突出，對教學起到了很好的輔助作用。二、評課<br>為使教學理念與教學實踐有更好地融合，聽課期間，教研組還穿插了語文老師評課。在評課前，執教老師先自己對堂課進行說課，然后，全體聽課老根據聽課暢所欲言，既肯定了執教老師的教學優點，又誠懇地提出了商榷之處，使本次語教研活動達到了預期效果。每一次競賽課教學我們都有所獲，在總結經驗的同時，更多的是在不斷地改進中求得進步，在以后的教學中，我們仍以學生為出發點，以成長為生發點，以發展為落腳點，精心打造高效課堂，努力提升師生素養。