教研花開初春時，同心掬得滿庭芳

劉曉萍

教研花開初春時同心掬得滿庭芳 ——中山市東鳳中學2023年市級?青年項目課題立項開題報告會 　　教而不研則淺，研而不教則空。課題研究是教育科研的重要載體，更是提高教師教育教學能力的有效途徑。2023年3月16日下午，中山市東鳳中學英語科組召開了2023年中山市東鳳中學市級青年項目課題“基于信息化平臺初中英語閱讀語篇資源開發與應用的實踐研究”開題報告會。出席本次開題報告會專家分別是：中山市教育教學研究室科研部英語教研員張泰剛老師，中山市沙溪鎮教育和體育事務中心英語教研員張乖祥老師，東鳳鎮教育和體育事務中心教研員陳林方老師。參與本次報告會的人員有東鳳中學劉喜全校長、課題主持人劉曉萍老師、課題組的其他成員及英語科組的老師們。 課例展現風采 　　課題報告會以唐彩虹老師的閱讀寫作課課例“Dealingwithstress”開始。唐彩虹老師的課例中語篇分別來自21世紀英文報官網和粵教翔云，通過與主題契合的語篇，學生獲得“產生壓力的原因、解決壓力方法”的寫作素材，形成寫作框架。唐彩虹老師的課例，充分體現了在教學實踐中基于信息化平臺初中英語閱讀語篇資源開發與應用的重要性。 課例匯報明方向 展示課例結束后，由課題主持人劉曉萍老師進行開題報告匯報，重點圍繞研究什么、為何研究和怎么研究進行匯報。劉曉萍老師重點闡述了課題研究的目標、內容和重難點，表明研究的背景和意義，最后陳述了課題的實施方案和預期結果。課題立足新課標，借助信息化平臺，開發初中英語閱讀語篇資源，建立電子語篇資源庫，探究語篇資源的開發策略和方法，以此提高學生閱讀能力，發展學生思維能力，培養學生核心素養。 專家引領促提升 　　最后，專家組張泰剛老師、張乖祥老師和陳林方老師充分肯定了課題研究的意義和價值，明確課題的可行性和操作性較強，能緊抓課改的熱點，應用新課標指導當下的課堂教學。同時，他們分別從開題報告的規范性、概念界定的重要性、課題實施的科學性等方面進行指導和評議，提出文獻學習要貫穿整個研究過程，課題研究工作要落到實處的要求。所有課題組成員受益匪淺，對課題研究有了更深入的思考，為課題研究賦能。 “教學成風景，教研是常態”是對英語組教研活動最完美的詮釋，本次開題報告會讓課題組成員對所研究的課題有了更深層次的認識，更加明晰課題實施的意義和操作方法。今后，課題組成員將不忘初心、踔厲奮發，扎實開展研究，爭取獲得個人專業提升與教育教學質量提高雙豐收。在教育的路上，中山市東鳳中學英語科組將堅定探索步伐，行穩向未來！